¿Qué aportan los fondos de conocimiento e identidad al interés por la formación inicial docente?

Cocio, Andrea; ErrÁzuriz, MarÍa Constanza; Davison, Omar; Fuentes, Liliana

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Título de la Revista: Perfiles Educativos
Volumen: 46(183)
Editorial: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación,
Fecha de publicación: 2024
Página de inicio: 109
Página final: 127
URL: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61274