Relationship between shared regulation and argumentative discourse: analysis of collaborative interactions in a primary school classroom / Relación entre regulación compartida y discurso argumentativo: análisis de interacciones colaborativas en un aula de educación básica
Keywords: trabajo colaborativo, argumentación, discusión, regulación compartida
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Título de la Revista: | Culture and Education: Cultura y Educación |
Volumen: | Volume 36 |
Número: | 1 |
Fecha de publicación: | 2024 |
Página de inicio: | 39 |
Página final: | 60 |
Idioma: | Español, Inglés |
URL: | https://doi.org/10.1177/11356405241235074 |