Abstract

¿Cómo se modulan los mecanismos corporizados ante textos naturalistas según la experiencia lingüística? Para abordar esta pregunta, evaluamos dinámicas del sistema motor en 26 bilingües mientras leían textos de acción (TA, con énfasis en movimientos corporales) y textos neutros (TnA, con baja motilidad) en su primera y segunda lengua (L1: español, L2: inglés). Durante la tarea, registramos señales electroencefalográficas de alta densidad y las sometimos a análisis de conectividad funcional. En la L1, la lectura del TA (respecto del TnA) arrojó mayor conectividad entre electrodos centrales izquierdos y derechos implicados en procesos motores. En la L2, si bien no hubo efectos a nivel de grupo, la conectividad de electrodos motores/frontales durante la lectura del TA correlacionó positivamente con la competencia en L2 y negativamente con su edad de apropiación. Estos hallazgos sugieren que el involucramiento de las redes motoras durante el procesamiento de TA es proporcional a la consolidación de la lengua empleada.