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STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL  (2023)

Exploring informal statistical inference in early statistics: a learning trajectory for third-grade students.

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Título de la Revista: STATISTICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL
Volumen: 22
Número: 2
Editorial: INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR STATISTICAL EDUCATION (IASE)
Fecha de publicación: 2023
Página de inicio: 1
Página final: 16
URL: https://doi.org/10.52041/serj.v22i2.426
Notas: SCOPUS