Proyecto
 (2022)

Study of the perceptions and preferences of use of the Integral Learning Assessment System (DIA, Diagnóstico Integral de Aprendizaje)

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Fecha de publicación: 2022
Objetivos: Estudio Sobre Preferencia de Uso del Diagnóstico Integral de Aprendizaje (DIA
Año de Inicio/Término: 2022-2022
Financiamiento/Sponsor: Agencia de Calidad de la Educación
Rol del Usuario: DIRECTOR(A)
DOI:

ID 721703-2-LR23