Abstract

El presente artículo aborda la problemática de la falta de desarrollo teórico en la disciplina de las Relaciones Internacionales (RRII). Propone a la Escuela Inglesa (EI), enfrentando críticas de eurocentrismo y carencia teórica, como un puente interdisciplinario capaz de revitalizar la disciplina. La EI, al integrar historia, sociología y teoría política, presenta una base sólida para generar constructos teóricos valiosos que explican y predicen dinámicas globales. Asimismo, se exponen sus contribuciones teóricas, previamente inexploradas, demostrando su potencial para superar el letargo teórico de las RRII.