Abstract

El clima organizacional y la gestión del trabajo colaborativo son esenciales para el éxito de las organizaciones educativas. El estudio examinó la relación entre estos constructos en estudiantes y docentes. La investigación involucró a 358 estudiantes y 59 docentes y empleó regresión lineal múltiple para crear modelos predictivos. Los resultados confirmaron una correlación positiva y significativa entre el clima organizacional y la gestión del trabajo colaborativo en ambos grupos. Sin embargo, el análisis de regresión lineal destacó que los estudiantes mostraron una mayor motivación hacia la gestión del clima y el proceso educativo en comparación con los docentes, aunque estos últimos demostraron compromiso organizacional. Este estudio subraya la importancia del clima organizacional en la educación y revela diferencias notables entre estudiantes y docentes, lo que sugiere la necesidad de estrategias diferenciadas de gestión del trabajo colaborativo para estos dos grupos, incluyendo el uso de espacios virtuales de colaboración.