Abstract

En los últimos años, la práctica clínica dirigida a niños y niñas se ha nutrido de los avances en las neurociencias, posicionando el neurodesarrollo como un aspecto fundamental en la psicoterapia infantil (Adler-Tapia, 2014). Este capítulo busca relacionar el impacto del estrés y el trauma en el niño, con su expresión e intervención psicoterapéutica a través del juego infantil, entendiéndolo como plataforma para abordar contenidos simbólicos y fortalecer el afrontamiento al estrés y trauma (Klorer, 2017). Para esto, se revisa la conceptualización del estrés infantil, para luego profundizar en el trauma en niñas y niños, así como en las particularidades del juego ante el estrés y trauma. Por último, se comenta el rol del juego en las intervenciones terapéuticas dirigidas a niños que han sufrido este tipo de experiencias.