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La perspectiva de género en la Formación Inicial Docente: limitaciones, motivaciones y desafíos para avanzar hacia la equidad en los procesos formativos de las carreras de Educación General Básica (EGB) y Educación Parvularia (EP) en Chile.
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| Fecha de publicación: | 2024 |
| Objetivos: | Objetivo General Analizar las limitaciones, motivaciones y desafíos de académicos/as y estudiantes de las carreras de Educación General Básica y Educación Parvularia en torno a la incorporación de la perspectiva de género en la formación inicial docente |
| Instrumento: | Fondecyt Regular |
| Año de Inicio/Término: | 2024-2026 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| DOI: |
Nº 1240897 |