Educación y discapacidad intelectual: entre la utopía de una sociedad abierta y la praxis de una sociedad cerrada

Estay Sepúlveda, Juan G.; Peña Testa, Claudia L.; Soto Salcedo, Alexis G.; Crespo, Julio E.; Moreno Leiva, Germán

Keywords: disability, world health organization, intellectual disability, education., United Nations Organization

Abstract

La Educación es un derecho que debiese ir acompañado de la existencia del ser humano, un derecho no es negociable, no es transferible y sí abre la posibilidad de que el individuo pueda acceder a saberes que en el peor de los casos, brinden la llave para conocer que la pobreza descrita en los libros, puede ser poética en comparación con la que se vive. Sin embargo, para la población con discapacidad intelectual, es un privilegio acceder a ella y una ironía que sólo se ve pasar para aquellos que en su entorno conviven con menos barreras actitudinales, estructurales e institucionales.

Más información

Título de la Revista: UTOPIA Y PRAXIS LATINOAMERICANA
Volumen: 4
Editorial: Universidad del Zulia
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 116
Página final: 127
Idioma: Español
URL: https://scholar.google.es/scholar?oi=bibs&cluster=10407719473906191068&btnI=1&hl=es