Abstract

Las investigaciones que consideran la inteligencia espiritual en la educación superior han dejado espacios para su exploración en Latinoamérica. El objetivo de este estudio fue analizar la inteligencia espiritual a través del autoconocimiento, teniendo en cuenta las necesidades y prácticas espirituales de los estudiantes universitarios. La muestra estuvo compuesta por 362 estudiantes universitarios de Chile. Se realizó un análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y posteriormente se aplicó PLS-SEM. En cuanto a los resultados, la escala se estructura de la siguiente manera: Autoconocimiento, Necesidades espirituales y Prácticas espirituales. Además, se pudo comprobar que el Autoconocimiento influye en las Necesidades espirituales y en las Prácticas espirituales. Finalmente, es imprescindible que las universidades implementen estrategias para el desarrollo de la inteligencia espiritual orientadas a la formación en valores como la empatía, dignidad y solidaridad, a través de la búsqueda de la paz y el sentido de trascendencia.