Abstract

El capítulo aborda el diálogo entre los conceptos sociales y el aprendizaje conceptual en el contexto de la didáctica de las ciencias sociales, todas temáticas en las que es posible reconocer el aporte del Dr. Joan Pagès Blanch. Particularmente se abordan la relevancia de los conceptos sociales, el necesario contrapunto entre hechos y conceptos en la búsqueda de aprendizajes; la reflexión en torno a la necesidad de las estructuras conceptuales en los procesos de enseñanza, así como la relación entre conceptos sociales y el aprendizaje conceptual, dando cuenta de la relación permanente entre el aula de la que emerge el conocimiento y a la que finalmente retorna.