Proyecto
 (2019)

Estudio correlacional y propuesta de intervención en evaluación del aprendizaje del inglés: las dimensiones cognitiva, afectiva y social del proceso evaluativo del idioma extranjero

DÍaz, Claudio Heraldo

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Fecha de publicación: 2019
Instrumento: Fondecyt Regular
Año de Inicio/Término: 2019-2022
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1191021