Las Dimensiones Cognitivas, Afectivas Y Sociales Del Proceso De Planificación De Aula Y Su Relación Con Los Desempeños Pedagógicos En Estudiantes De Práctica Profesional Y Profesores Nóveles De Pedagogía En Inglés

Diaz-Larenas, Claudio Heraldo; Tagle, Tania; Ramos, Lucía; Urrutia, Mabel; Quintana, Marcela; Alarcón, Paola

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Fecha de publicación: 2015
Instrumento: Fondecyt Regular
Año de Inicio/Término: 2015-2017
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE
DOI:

1150889