Investigación Del Conocimiento Profesional, Las Creencias Implícitas Y El Desempeño En Aula De Estudiantes De Pedagogía En Inglés Como Estrategia De Generación De Indicadores De Monitoreo De Su Proceso Formativo
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Fecha de publicación: | 2012 |
Instrumento: | Fondecyt Regular |
Año de Inicio/Término: | 2012-2015 |
Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
DOI: |
1120247 |