Abstract

La investigación presenta un estado del arte sobre las clínicas jurídicas en América Latina, con énfasis en el caso chileno. Se identifican los principales hitos y tensiones de los procesos clínico-jurídicos contemporáneos, así como las metodologías que sustentan su funcionamiento pedagógico. El estudio describe la evolución histórica del modelo, clasifica los distintos enfoques aplicados y analiza críticamente la existencia —o ausencia— de protocolos institucionales de atención en diversas facultades de Derecho de la región. Asimismo, se expone la experiencia piloto del “Protocolo de atención clínico-jurídica con perfil intercultural para población migrante e indígena, con enfoque de género”, desarrollado por la Universidad Autónoma de Chile, como un modelo pionero de innovación institucional. El trabajo evidencia las brechas en la formalización de estos instrumentos y destaca buenas prácticas emergentes en materia de enseñanza clínica y justicia social. La metodología es cualitativa e inductiva, basada en revisión bibliográfica y documental.