Proyecto
 (2022)

Modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM para liceos técnicos desde un enfoque de genero

Carolina Urbina; Lepe S.

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Fecha de publicación: 2022
Objetivos: Diseñar, desarrollar, validar y empaquetar un modelo de desarrollo integral para el acompañamiento de trayectorias educativas STEM/STEAM en liceos tecnicos con enfoque de genero, con el fin de fortalecer la presencia, el aprendizaje, la participación y la continuidad de mujeres y comunidad LGBTIQ+
Instrumento: InES Género
Año de Inicio/Término: 2022-2024
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

ID22I10288