Abstract

Los problemas relacionados con la salud mental, en particular con la temática del suicidio adolescente, son un tema que afecta a nivel mundial. Las acciones de prevención, concientización y los dispositivos de alerta temprana están entre los modos de abordaje que cada país ha dispuesto para su intervención. El objetivo de este estudio es relacionar el estilo de crianza y los pensamientos e ideaciones suicidas en estudiantes de 10 a 12 años de edad de un establecimiento municipal rural de Temuco, Chile. La investigación es de carácter cuantitativo, y se aplicó el Cuestionario de Depresión Infantil de Kovacs, la Escala de Suicidalidad de Okasha y la Escala de Estilos de Crianza Parental. De 58 adolescentes participantes del estudio, un 12,1% experimenta un estilo de crianza autoritario y, a su vez, presenta suicidalidad grave en términos de ideaciones e intentos suicidas. Los resultados establecen la correlación chi-cuadrado (χ2), al arrojar un valor de 9.780 en la prueba estadística. Dan cuenta de que la evaluación significativa entre el estilo de crianza autoritario y los síntomas depresivos respalda la idea de que este estilo parental puede ser un factor de riesgo clave para problemas de salud. A partir de las conclusiones, se resalta la importancia desde el Trabajo Social en identificar, brindar apoyo y entregar herramientas a los y las estudiantes y sus familias, para reconocer síntomas de depresión o ideación suicida, además de implementar medidas preventivas y derivación a apoyo psicosocial, como un modo de abordar de manera integral el tema en el contexto estudiantil.