Abstract

Este artículo se basa en el texto Humor para aprender matemáticas, que presenta, a través de viñetas y preguntas sugeridas, diversas situaciones divertidas que involucran matemática. Hemos realizado una clasificación de estas viñetas y propuesto sugerencias de implementación en el aula, de acuerdo a su naturaleza matemática. Además, hemos ejemplifi cado los diferentes tipos de viñetas incorporando ejemplos de preguntas, respuestas y posibles estrategias.