Proyecto
 (2007)

Evaluación del Impacto del uso de un Modelo Instruccional Blended Learning para el desarrollo de Habilidades procedimentales de estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Andrés Bello.

Cardenas, Fernando

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Fecha de publicación: 2007
Objetivos: Establecer cómo el uso de modelos instruccionales B Learning, favorece la adquisición de conocimientos y habilidades procedimentales en estudiantes de primer nivel de formación de la Escuela de Enfermería, orientándose al diseño de un modelo de instrucción basado en competencias sustentado en las te
Año de Inicio/Término: 2007-2008
Financiamiento/Sponsor: Universidad Andres Bello
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

DI 26-06/R