Article ISI SCOPUS
Educational Technology Research and Development  (2010)

Scaffolding group explanation and feedback with handheld technology: impact on students' mathematics learning

Roschelle J.; Rafanan, K; Bhanot, R; Estrella, G; Penuel, B; Nussbaum M.; Claro, S.

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Título según WOS: Scaffolding group explanation and feedback with handheld technology: impact on students' mathematics learning
Título según SCOPUS: Scaffolding group explanation and feedback with handheld technology: Impact on students' mathematics learning
Título de la Revista: Educational Technology Research and Development
Volumen: 58
Número: 4
Editorial: Springer
Fecha de publicación: 2010
Página de inicio: 399
Página final: 419
Idioma: English
URL: http://link.springer.com/10.1007/s11423-009-9142-9
DOI:

10.1007/s11423-009-9142-9
Notas: ISI, SCOPUS