Abstract

La reseña analiza el libro "Sexo, género y gramática. Ideas sobre el lenguaje inclusivo" (Academia Chilena de la Lengua, 2020), destacando su aporte al debate sobre las posibilidades y límites del lenguaje inclusivo en Chile. El texto examina la postura de la Academia, que sostiene que el sexismo reside en los discursos y no en la lengua, frente a visiones críticas que cuestionan la supuesta neutralidad del español. Se plantea que el lenguaje es un campo de disputa simbólica donde se reproducen o desafían jerarquías patriarcales, y que su transformación es parte de las luchas feministas por la igualdad y la inclusión. Se valora el gesto institucional de abrir el debate, aunque advierte que persisten tensiones entre tradición y cambio lingüístico.