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STUDIES IN PSYCHOLOGY  (2012)

Dialogic Discourse Analysis (DDA) and Enunciation Theory: Illustrating dialogic tension in Chilean secondary school teachers' discourse

Avila, N; Medina, L

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Título según WOS: Dialogic Discourse Analysis (DDA) and Enunciation Theory: Illustrating dialogic tension in Chilean secondary school teachers' discourse
Título de la Revista: STUDIES IN PSYCHOLOGY
Volumen: 33
Número: 2
Editorial: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD
Fecha de publicación: 2012
Página de inicio: 231
Página final: 247
Idioma: Spanish
Notas: ISI