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SUSTAINABILITY  (2026)

Pedagogies for inclusion in higher education (HE): a systematic review of empirical studies (2015–2025)

Valeria Sumonte-Rojas; Lidia Andrea Fuentealba; César Faúndez-Casanova; Gloria Toledo Vega

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Título de la Revista: SUSTAINABILITY
Volumen: 18
Número: 5
Editorial: MDPI
Fecha de publicación: 2026
Página de inicio: 2294
URL: https://www.mdpi.com/2071-1050/18/5/2294
DOI:

10.3390/su18052294