Proyecto
 (2019)

Caracterización de prácticas docentes autoeficacias que favorecen el aprendizaje en la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera: una propuesta para mejorar la aprobación y permanencia de los estudiantes del primer ciclo de ingenierías civiles.

SALVO, SONIA; Chavez-Contreras, Matias

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Fecha de publicación: 2019
Objetivos: Sistematizar cronológicamente los principales modelos que existen en la literatura relacionado con retención/deserción en estudiantes universitarios. Caracterizar prácticas docentes autoeficaces en los estudiantes del primer ciclo de ingenierías civiles de las cohortes 2016 y 2017.
Año de Inicio/Término: 2019-2021
Financiamiento/Sponsor: DIUFRO
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

IF18-0013