Abstract

Las personas del Espectro Autista presentan una condición asociada al neurodesarrollo durante todo el curso de vida. Frente a las necesidades educativas manifestadas por profesionales líderes que se desempeñan en el área de la educación parvularia OBJETIVO. Promover la sensibilización y conocimientos de la condición del Espectro Autista mediante actividades de promoción en salud para equipos educativos en Jardines Infantiles JUNJI de las comunas de Concepción, Coronel y Hualpén. ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN. Se desarrolló un proyecto colaborativo de Vinculación con el Medio llamado “Construyendo Puentes hacia la diversidad del Espectro Autista” dirigido a los equipos de los Jardines Infantiles. Se implementaron diferentes estrategias educativas con enfoque en la sensibilización y abordajes de niños con la condición del Espectro Autista. Este proyecto fue liderado por la carrera de Enfermería de la Universidad San Sebastián de la sede Concepción. Al finalizar las diferentes actividades y/o talleres se aplicó una encuesta satisfacción para evaluar percepción de las diferentes temáticas abordadas y las metodologías implementadas. RESULTADOS. Participaron 128 funcionarios, con un total de 59 encuestas respondidas, las actividades fueron evaluadas con notas entre 6 y 7, correspondiente a bueno y muy bueno. Los temas con más interés en profundizar son: desregulación y contención emocional en niños. CONCLUSIONES. Mediante esta experiencia, demuestra que colaborar desde un trabajo interdisciplinario y promover la sensibilización mejoran los conocimientos para una mejor inclusión y abordaje de niños y niñas del Espectro Autista.