Abstract

La salud biopsicosocial comprende que los estados de salud y enfermedad se encuentran determinados por factores biológicos, psicológicos y sociales. Durante la adolescencia, la salud biopsicosocial atraviesa períodos críticos, cuya resolución repercutirá en la vida del futuro adulto. La resolución de estos conflictos se relaciona con las decisiones que toman los adolescentes, basados en sus expectativas y proyectos de vidas. Sobre ambos, el ambiente educacional puede tener fuerte influencia, ya que favorece la formación del sí mismo y la entrega de contenidos. El objetivo de este artículo es presentar la relación virtuosa entre educación y salud biopsicosocial que beneficiaría a adolescentes en situación de vulnerabilidad, mediante la modelación de sus expectativas y proyectos de vida. Para ello, se realizó una revisión de literatura para apoyar el presente ensayo bibliográfico que presenta un breve panorama de la salud biopsicosocial de los adolescentes en Chile para luego presentar el sustento teórico que muestra cómo la educación influye en las expectativas y proyectos de vida de los adolescentes y, así, en la salud biopsicosocial de los mismos.