Predictores cognitivos de la comprensión lectora en escolares: El papel de las funciones ejecutivas
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| Editorial: | Universidade de Sao Paulo |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| Página de inicio: | 100 |
| Página final: | 115 |
| Idioma: | Español |
| DOI: |
https://doi.org/10.11606/9786587596761 |