Article SCOPUS
International Journal of Science and Mathematics Education  (2018)

Middle Schoolers’ Biases and Strategies in a Fraction Comparison Task

Dartnell, Pablo

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Título según SCOPUS: Middle Schoolers’ Biases and Strategies in a Fraction Comparison Task
Título de la Revista: International Journal of Science and Mathematics Education
Volumen: 17
Número: 6
Editorial: Springer Netherlands
Fecha de publicación: 2018
Idioma: English
DOI:

10.1007/s10763-018-9913-z
Notas: SCOPUS - ISI in press