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ESPACIOS  (2019)

Autoeficacia, expectativas y violencia escolar como mediadores del aprendizaje en Matemática

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Título de la Revista: ESPACIOS
Volumen: 40
Número: 33
Editorial: Espacios
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 28
Página final: 38
Idioma: Español
URL: https://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33p28.pdf
Notas: SCOPUS