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¿Cómo familia e instrucción preescolar influyen en la adquisición de la alfabetización en niños de sectores deprivados socioculturalmente desde pre kínder hasta 4° básico?
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| Fecha de publicación: | 2014 |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2014-2017 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| DOI: |
11140637 |