Irlanda Stefanía Ceballos Fuentealba
Tesista de Magíster en Gestión de Operaciones
UNIVERSIDAD DE TALCA
Curicó, Chile
Modelos de Optimización aplicados a la Gestión de Operaciones
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Ciencias de la Ingeniería, UNIVERSIDAD DE TALCA. Chile, 2015
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Alumno ayudante de módulo vespertino: Formulación de Modelos de Investigación de Operaciones Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2014 - 2014
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Alumno ayudante de módulo diurno: Formulación de Modelos de Investigación de Operaciones Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2014 - 2015
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Alumno ayudante de módulo diurno: Electricidad y Magnetismo Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2013 - 2013
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Alumno ayudante de módulo diurno: Álgebra Lineal Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2012 - 2012
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Alumno ayudante de módulo diurno: Modelos de Investigación de Operaciones Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2016 - A la fecha
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Alumno ayudante de módulo vespertino: Planificación y Control de las Operaciones Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2016 - 2016
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Alumno ayudante de módulo diurno: Investigación de Operaciones Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2016 - 2016
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Alumno ayudante de módulo diurno: Proyecto de Licenciatura Other
UNIVERSIDAD DE TALCA
Ingeniería
Talca, Chile
2017 - A la fecha
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Alumno en práctica en el Departamento de Mantención de Coexca S.A Full Time
Coexca S.A
Talca, Chile
2015 - 2015
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Alumno en práctica como: Asistente de Investigación en Línea de Mejoramiento de Procesos de CEAP Part Time
Centro de Estudios de Alimentos Procesados (CEAP)
Talca, Chile
2015 - 2015
(I) Proyecto FIC, 2015 (Fondo de Innovación para la Competitividad Regional - Región del Maule): Se desarrolla un sistema de optimización web de apoyo a la toma de decisiones de planeamiento de operaciones que permitan mejorar la competitividad en plantas agroindustriales de la Región del Maule
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Beca Excelencia Académica (BEA)
MINISTERIO DE EDUCACION
Chile, 2011
Adjudicación de la beca por pertenecer al 10% de los mejores egresados de Enseñanza Media de un establecimiento educacional y ser parte del 80% de la población de menores ingresos del país