En Trabajo Social: migraciones, intervención con población inmigrante, territorios y metodologías participativas con comunidad. En Ciencia Política: hegemonía gramsciana, movimientos sociales y tensión cohesión/conflicto.

Los procesos de aprendizaje son sin duda, se han convertido en esta sociedad, en una constante y nos obliga a estar siempre en reciclaje, incorporando nuevos conceptos y miradas.
En este sentido, si hay algo que ha supuesto en remesón inesperado y brutal para todo el mundo moderno, es la COVID-19. Con respecto a otros eventos catastróficos ocurridos, como guerras, etc, este acontecimiento resultó completamente inesperado, frente a los eventos bélicos, que generalmente, pueden ir previéndose con el desarrollo de los acontecimientos. En este caso, se han llegado a detener las economías mundiales y se van a alcanzar niveles de desempleo propias de los contextos de postguerra. Es decir, las consecuencias a nivel social van a resultar similares.
Esto abre, así como en los periodos de postguerra, una oportunidad política, la posibilidad como sociedad reprensarse, y de transitar hacia modelos sociales más justos, que reconozca, también, a los cuidados y la dependencia, como una arista que hay que abordar y dignificar.

La posibilidad de incorporar perfiles con doble vínculo, aquí en Chile y allá en España, ofrece la oportunidad de multiplicar la capacidad de incorporar lecturas, miradas y también proyectar la difusión de los productos. Esto no solo en un sentido de transmitir las conclusiones y aprendizajes que se alcancen en Chile, sino que permite incorporar lecturas cruzadas, aprendizajes cruzados. Esto, particularmente en el caso de la COVID-19, con mayor relevancia, pues España parece encaminarse hacia una salida de la crisis, pudiendo resultar para Chile una avanzadilla de lo que puede resultar en ese proceso de "desescalada" -como se le ha denominado en España- y las medidas que pueden ayudar al proceso de reconstrucción social que todo ello va a implicar.