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REVISTA SIGNOS  (2009)

The influence of non-verbal language (gestures) on memory and learning of students with developmental disorder and intellectual disability: A review

Muñoz, MT; González, C; Lucero, B

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Título según WOS: The influence of non-verbal language (gestures) on memory and learning of students with developmental disorder and intellectual disability: A review
Título según SCIELO: Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión
Título de la Revista: REVISTA SIGNOS
Volumen: 42
Número: 69
Editorial: Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Fecha de publicación: 2009
Página de inicio: 29
Página final: 49
Idioma: Spanish
DOI:

10.4067/S0718-09342009000100002
Notas: ISI, SCIELO