Man

Carmen Gloria Burgos Videla

Académica

Universidad de Atacama

Copiap, Chile

Líneas de Investigación


Acción creativa desde el horizonte de la acción social y teoría pedagógica y curricular. Vínculo Curriculum y Sociedad constituye un punto nopal en el desarrollo de las investigaciones y las polémicas en torno el objeto educación.

Educación

  •  Profesor de Educación General Básica con Mención en Tecnología y Medio Ambiente, Universidad Tecnológica Metropolitana. Chile, 2011
  •  Licenciado en Educación , Universidad Tecnológica Metropolitana. Chile, 2011
  •  Educación. Diseño Curricular basado en Competencias., UNIVERSIDAD SANTO TOMAS. Chile, 2012
  •  Ciencias de la Educación., UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2016
  •  Lenguaje y Comunicación , Universidad Tecnológica Metropolitana. Chile, 2009
  •  Diplomado en Filosofía de la Educación , Universidad Nacional Autónoma de México . México, 2015
  •  Educación Sociedad y Cultura en América Latina. Claves para comprender la complejidad del siglo XXI, Universidad Nacional Autónoma de México. México, 2015
  •  Análisis y crítica de textos filosóficos Latinoamericanos., CIALC Universidad Nacional Autónoma de México.. México, 2015
  •   Seminario permanente. La Construcción del Campo de la Pedagogía., IISUE. Instituto de Investigaciones para la Universidad y la Educación.Universidad Nacional Autónoma de México. México, 2017
  •  Seminario Permanente. El Curriculum en América Latina: Trazos Arqueológicos., IISUE. Instituto de Investigaciones para la Universidad y la Educación. Universidad Nacional Autónoma de México.. Chile, 2017
  •  Diplomado de actualización profesional en Investigación interdisciplinaria., CEICH. Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades.. México, 2017
  •   Seminario: Epistemología en América Latina, Universidad Autónoma de México CIALC. México, 2015
  •  Seminario : ¿Planteamiento pedagógico? Modelo educativo 2016. semestre 2017 II. Posgrado en pedagogía., Universidad Nacional Autónoma de México.. México, 2017
  •  Doctora en Ciencias de la Educación, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2016

Experiencia Académica

  •   Profesora Full Time

    UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

    Educación

    Valparaiso, Chile

    2016 - 2016

  •   Asesoria Adecuación Curricular Other

    UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

    Ciencias Sociales y Humanidades

    Temuco, Chile

    2016 - 2016

  •   Investigadora/ pasante doctoral. Full Time

    Universidad Nacional Autónoma de México

    Centro de Investigaciones para Latinoamérica y el Caribe

    Distrito Federal, México

    2015 - 2015

Experiencia Profesional

  •   Investigadora Posdoctoral Full Time

    Universidad Nacional Autónoma de México

    Distrito Federal, México

    2016 - At present

  •   Profesora Analisis curricular especialización en habilidades del pensamiento.Maestria en EGB. Part Time

    Universidad Pedagógica Nacional

    Distrito Federal, México

    2015 - 2015

  •   Análisis y diseño curricular para especialización en Pedagogía de la diferencia y la interculturalidad de la Mestría en EGB Part Time

    Universidad Padagógica Nacional

    Distrito Federal, Chile

    2015 - 2015


 

Article (7)

Post Pandemic Family System and Social Participation Among Rural Adult Women in the Communes of Mulchen and Parral

Burgos C.; García, J.; Ortega K.

Article ISI
Revista Costarricense de Psicología  (2023)

Outlines and Vestiges of the Neoliberal Identity in the Chilean Curriculum: The Case of Pedagogy Students of the University of Atacama

Burgos C.; Martínez J.; Palma C.

Article SCOPUS
International Journal of Interdisciplinary Educational Studies  (2021)

INTERAMERICAN SOCIETY OF PSYCHOLOGY: HISTORY AND STRATEGIC PROJECTION

Ardila R.; Caycho-Rodríguez, T; Burgos C.

Article ISI
Revista Mexicana de Psicologia  (2018)

Sociedad Interamericana de Psicología: Historia y proyección estratégica” (30-130317)



Article ISI
Revista Mexicana de Sicología  (2018)

Sincronía en la historia de las ideas en América Latina. .

Burgos, Carmen & Piedras U.

Article SCOPUS
Tzin Tzun  (2017)

Adaptaciones curriculares: Convergencias y divergencias de su implementación en el profesorado chileno.

Navarro Aburto , Osses & Burgos Videla

Article SCIELO
Revista Electronica Educare  (2016)

Long-term follow-up of tension-free Lichtenstein hernioplasty: Application of a qualitative-and-quantitative measurement instrument

Burgos C.; Almonacid, J; Larenas, R.; Tapia, T. F.; Vicencio, A; Danilova, T; Martínez, H; Araya G.

Article SCOPUS
Hernia  (2005)

BookReview (1)

Currículum Vívido en Acción Creativa. Chile México y Costa Rica.



BookReview
 (2017)

ConferencePaper (2)

The meaning of university in the technological globalization tension of the 21st century. Validation of the UGT.2021 questionnaire

Burgos C.G.; Miranda H.

ConferencePaper SCOPUS
CICIC 2021 - Undecima Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informatica y Cibernetica, Memorias  (2021)

Predictive zero-sequence control of parallel three-phase active rectifiers

Tarisciotti L.; Burgos C.; Garcia C.; Rodriguez, J

ConferencePaper SCOPUS
ECCE 2020 - IEEE Energy Conversion Congress and Exposition  (2020)

Letter (1)

Creativity and neuroscience: An essential binomial in educational context [Creatividad y neurociencia: Binomio esencial en el contexto educativo]

Burgos C.G.; Osses B. S.

Letter SCOPUS
Revista Medica de Chile  (2015)

Review (1)

Didactics in social studies for global citizenship education: dimensions and technological contexts

Mellado-Moreno, PC; Burgos C.

Review ISI
Frontiers in Education  (2025)

1
Horacio Miranda

ACADEMICO

PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

Temuco, Chile

12
Carmen Burgos

Académica

Departamento de Educación general Básica

Universidad de Atacama

Copiap, Chile

1
Luca Tarisciotti

Full Professor

Engineering

Universidad Andres Bello

Santiago, Chile