PDI - Resultado de Búsqueda

Jorge Eduardo Alfaro Urrutia

Docente Investigador

Universidad San Sebastián

Puerto Montt, Chile

Educación Inclusiva Evaluación Formativa

Educación, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2018
Evaluación Educacional, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2015
Profesor en Educación Diferencial mención necesidades educativas especiales transitorias y deficiencia mental, UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO. Chile, 2007

Profesor Part Time

UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO

Educación

Temuco, Chile

2008 - 2010
Profesor Part Time

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Educación

Puerto Montt, Chile

2015 - 2023
Docente Investigador Full Time

UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN

Odontología y Ciencias de la Rehabilitación

Puerto Montt, Chile

2023 - At present

Profesor Part Time

Centro AGAPE

Temuco, Chile

2008 - 2010
Profesor Part Time

Universidad Católica de Temuco

Temuco, Chile

2008 - 2010
Profesor Full Time

Liceo Piedra Azul

Puerto Montt, Chile

2010 - 2010
Profesional de Apoyo Full Time

DAEM Puerto Montt

Puerto Montt, Chile

2010 - 2017
Coordinador de Educación Especial Part Time

DAEM Puerto Montt

Puerto Montt, Chile

2018 - 2023


Comunicación digital y aprendizaje autorregulado: El efecto de un servicio de mensajería breve en estudiantes universitarios Alfaro-Urrutia, Jorge; Maldonado-Rojas, Constanza Article WOS COMUNICAR (2025)
Curricular integration of augmentative and alternative communication for students on the autism spectrum in inclusive-oriented schools: A scoping review Alfaro-Urrutia, Jorge Eduardo; Pérez-Godoy, Pamela Article WOS AUTISM (2025)
Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones Article Perspectiva Educacional (2022)
Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión Article ISI, SCIELO Actualidades Investigativas en Educación (2021)
Probing into the Adaptation Process of Postgraduate Migrant Students at a State University in Southern Chile Guevara Ortiz, Odaly Ivette Article ISI REVISTA EDUCACION (2021)
El reconocimiento de las diferencias como fundamento para la Educación Inclusiva: La evaluación como barrera en el discurso docente Article ISI SCOPUS Revista Brasileira de Educacao (2020)
Reconhecimento das diferenças como base para a educação inclusiva: a avaliação como barreira no discurso do professor Jorge Eduardo Alfaro Urrutia Article SCOPUS, ISI, SCIELO Revista Brasileira de Educação (2020)
BARRERAS PARA LA CO-ENSEÑANZA EN PROFESORES QUE TRABAJAN EN CONTEXTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Salamanca, Claudia; Alfaro, Jorge Article Investigaciones en Educación (2019)
Physical fitness and cognitive skills [Aptitud física y habilidades cognitivas] Illesca Matus R.S. Article ISI SCOPUS Revista Andaluza de Medicina del Deporte (2017)
Representaciones que subyacen a la política educacional inclusiva en Chile Article SCIELO, SCOPUS Convergencia (2017)
Diseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico Jorge Eduardo Alfaro Urrutia; Juan Domingo Santibáñez Riquelme Article SCIELO Estudios pedagógicos (Valdivia) (2015)


Retroalimentación para favorecer en estudiantes la autorregulación y compromiso académico Claudia Orrego Lepe; Felisa Solar Rocha; Ximena Damm Muñoz BookWhole (2016)


Desafíos para el Sistema de Salud con la reciente promulgación de la Ley 21.303 que otorga pleno reconocimiento a la Lengua de Señas Chilena Gabriel Sánchez-Díaz; Jorge Eduardo Alfaro-Urrutia Letter SCIELO SCOPUS Revista Medica de Chile (2021)
El problema del enfoque médico de la discapacidad: Un desafío interdisciplinario entre salud, educación y el derecho Jorge Eduardo Alfaro Urrutia Letter SCIELO SCOPUS REVISTA MEDICA DE CHILE (2017)


Estudiantes con discapacidad entre inclusiï¿½n e integraciï¿½n: Revisiï¿½n sistemï¿½tica de 10 aï¿½os de tensiones y contradicciones Jorge Alfaro Urrutia Review ISI SCIELO (2022)

Valeria Herrera

Profesora Asociada

Educación

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Jorge Alfaro

Docente Investigador

Odontología y Ciencias de la Rehabilitación

Universidad San Sebastián

Puerto Montt, Chile

Jorge Eduardo Alfaro Urrutia

Líneas de Investigación

Educación

Educación, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2018

Evaluación Educacional, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2015

Profesor en Educación Diferencial mención necesidades educativas especiales transitorias y deficiencia mental, UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO. Chile, 2007

Experiencia Académica

Profesor Part Time

Profesor Part Time

Docente Investigador Full Time

Experiencia Profesional

Profesor Part Time

Profesor Part Time

Profesor Full Time

Profesional de Apoyo Full Time

Coordinador de Educación Especial Part Time

Article (11)

Comunicación digital y aprendizaje autorregulado: El efecto de un servicio de mensajería breve en estudiantes universitarios

Curricular integration of augmentative and alternative communication for students on the autism spectrum in inclusive-oriented schools: A scoping review

Estudiantes con discapacidad entre inclusión e integración: Revisión sistemática de 10 años de tensiones y contradicciones

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión

Probing into the Adaptation Process of Postgraduate Migrant Students at a State University in Southern Chile

El reconocimiento de las diferencias como fundamento para la Educación Inclusiva: La evaluación como barrera en el discurso docente

Reconhecimento das diferenças como base para a educação inclusiva: a avaliação como barreira no discurso do professor

BARRERAS PARA LA CO-ENSEÑANZA EN PROFESORES QUE TRABAJAN EN CONTEXTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

Physical fitness and cognitive skills [Aptitud física y habilidades cognitivas]

Representaciones que subyacen a la política educacional inclusiva en Chile

Diseño y propiedades psicométricas de un instrumento para evaluar habilidades de comprensión lectora en estudiantes de tercer año básico

BookWhole (1)

Retroalimentación para favorecer en estudiantes la autorregulación y compromiso académico

Letter (2)

Desafíos para el Sistema de Salud con la reciente promulgación de la Ley 21.303 que otorga pleno reconocimiento a la Lengua de Señas Chilena

El problema del enfoque médico de la discapacidad: Un desafío interdisciplinario entre salud, educación y el derecho

Review (1)

Estudiantes con discapacidad entre inclusiï¿½n e integraciï¿½n: Revisiï¿½n sistemï¿½tica de 10 aï¿½os de tensiones y contradicciones

Valeria Herrera

Jorge Alfaro