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Rolando Hernán Díaz Fuentes

Docencia asignatura Seminario Pedagógico Integrado carreras Ped. Matemáticas, Historia, Ingles

Universidad de La Frontera

Temuco, Chile

Líneas de Investigación


Educación para el desarrollo sustentable; Pedagogía; Ecología y Medio ambiente

Educación

  •  Licenciado en Ingeniería Forestal, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2007
  •  Magister en Educación mención Educación Ambiental, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2010
  •  Doctorado en Ciencias de la Educación, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2014
  •  Ingeniero Forestal, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA. Chile, 2007

Experiencia Académica

  •   Profesor de asignatura en Pregrado y Postgrado Part Time

    UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

    2014 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Docencia asignatura de Estadística y análisis de datos

    Instituto de Formación Técnica La Araucana

    Chile

    2012 - 2012

  •   Técnico de soporte en apoyo a la producción

    ONG Gestión y Desarrollo Sustentable

    Chile

    2007 - 2008

  •   Profesor de Práctica

    Universidad de La Frontera

    Chile

    2014 - A la fecha

  •   Profesor Colaborador de asignatura de Doctorado

    Universidad de La Frontera

    Chile

    2014 - A la fecha

  •   Profesor Encargado de asignatura de Magister

    Universidad de La Frontera

    Chile

    2015 - A la fecha

  •   Docencia asignatura Metodología de la Investigación Educativa para Pedagogía en Matemáticas

    Universidad de La Frontera

    Chile

    2016 - 2016

  •   Docencia asignatura Seminario Pedagógico Integrado carreras Ped. Matemáticas, Historia, Ingles

    Universidad de La Frontera

    Chile

    2016 - A la fecha

Formación de Capital Humano


1. 2018 – 2013. Paula Isabel Hidalgo Sánchez en el magister en Educación con mención en Evaluación Educacional de la Universidad de La Frontera de Temuco. Tesis: “Acompañamiento en la Educación Superior del Programa PACE en la Universidad de La Frontera: La mirada de los estudiantes en sus componentes Académico y Psicoeducativo”

2. 2016 – 2013. Alejandra Cecilia Rivera Fuentes en el magister en Educación con mención en Evaluación Educacional de la Universidad de La Frontera de Temuco. Tesis: “Evaluación de una práctica educativa contextualizada. El caso de niños de cuarto básico que mejoran sus rendimientos en el territorio de Roble Huacho”

3. 2016 – 2013. Elizabeth Meza Calfunao en el Magister en Educación con mención en Educación Ambiental de la Universidad de La Frontera de Temuco. Tesis: “Naturaleza de las estrategias de enseñanza-aprendizaje del kimün mapuche”

4. 2016 - 2013. Carly Charles en el Magister en Educación con mención en Educación Ambiental de la Universidad de La Frontera de Temuco. Tesis: “Influencia de las actividades acuícolas en el sistema educativo rural. El caso del territorio de Palihue Pillán en la comuna de Melipeuco”

5. 2016 - 2013. Edwige Georges en el Magister en Educación con mención en Educación Ambiental de la Universidad de La Frontera de Temuco. Tesis: “Habilidades científicas asociadas a las actividades agrícolas locales. El caso de la escuela E-430 Tranapuente en la comuna de Carahue”


Premios y Distinciones

  •   Rolando Díaz Fuentes

    Unidad Regional Subdere La Araucanía

    Chile, 2015

    Premio Concurso de Tesis de Postgrado de interés para el desarrollo regional 2015 denominada: “Hacia un modelo de enseñanza – aprendizaje para niños campesinos e indígenas de escuelas rurales de la región de la Araucanía. El rol facilitador del ambiente natural, social y cultural” entregado en reunión IDER-UFRO, SUBDERE, Seremis Araucanía en diciembre de 2015 Universidad de Magallanes.


 

Article (6)

¿Qué es küme mogen mapuche? Concepto e implicancias en salud pública y comunitaria. Salud Pública de México (En prensa) (WOS/ISI).
Descripción estructural de la formación vegetal subtipo Jubaea chilensis - lithraea caustica al interior del Parque Nacional La Campana. IDESIA
Escala de Victimización entre adolescentes a través del teléfono móvil y de internet: estudio de validación de una versión abreviada en estudiantes chilenos
Factores e interacciones del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos rurales de la Araucanía, Chile.
Sintomatología en niños rurales de la Araucanía, Chile. Pistas para mejorar el sistema de salud y las oportunidades de desarrollo
Trabajo integrado “centro de salud-escuela”, una vía para mejorar la posibilidad de desarrollo de niños campesinos e indígenas de zonas rurales
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Rolando Díaz

Docencia asignatura Seminario Pedagógico Integrado carreras Ped. Matemáticas, Historia, Ingles

Departamento de Educación

Universidad de La Frontera

Temuco, Chile