Man

Rebeca Flores García

Doctorante

CICATA - IPN

México, México

Líneas de Investigación


Currículum, estudios relacionados con la formación del profesor de matemáticas y sus prácticas, estudios relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en particular los números racionales y la proporcionalidad.

Educación

  •  Matemática Educativa, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del IPN. México, 2010

Experiencia Académica

  •   Docente Part Time

    Secretaría de Educación

    Toluca, México

    2008 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Doctorante Part Time

    CICATA - IPN

    Distrito Federal, México

    2012 - 2016


 

ConferencePaper (8)

El concepto de función lineal en el bachilerato tecnológico: Un estudio sobre su implementación curricular.
DocenMat: Un espacio de aprendizaje y colaboración entre profesores de matemáticas
Una caracterización de los atributos de la función lineal en el nivel medio superior.
Un estudio basado en la competencia metarepresentacional.
La noción de fracción como comparador parte – todo
Los significados asociados a la noción de fracción en la escuela secundaria.
Significados asociados a la fracción al resolver un problema de mezcla
Construyendo el significado de la operatividad de los números fraccionarios. ción de significado de la operatividad de los números fraccionarios.
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Rebeca Flores

Doctorante

Programa de Matemática Educativa

CICATA - IPN

México, México