Man

Francisco Javier Abalo Cea

Profesor aistente

UNIVERSIDAD DE CHILE

Chile

Líneas de Investigación


Educación

  •  Doctorado en Filosofía/mención metafísica, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2011
  •  Magister en Filosofía/mención emtafísica, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2007
  •  Licenciatura en Filosofía, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2000

Experiencia Académica

  •   Intructor Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    2008 - 2015

  •   Profesor aistente Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    2015 - A la fecha

  •   Ayudante Part Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    2005 - 2008

Experiencia Profesional

  •   Profesor asistente

    Universidad de Chile

    Chile

    2005 - A la fecha

  •   Profesor a honorarios

    Universidad Nacional Andrés Bello

    Chile

    2007 - 2013

  •   Profesor a honorarios

    Universidad Adolfo Ibáñez

    Chile

    2010 - A la fecha


 

Article (11)

El espacio de la praxis en Heidegger
Relevancia y sentido de la historia de la filosofía
La autocomprensión de la filosofía y vida fáctica
Tiempo e historia en las Lecciones tempranas de Friburgo de Heidegger (1919-1923)
La intuición categorial en las LU VI, cap 6
The formal indication as start point of the phenomenological investigation
El punto de arranque de la indicación formal: la crítica heideggeriana a las operaciones de generalización y formalización
The starting point of the formal indication: Heidegger's criticism to the operations of generalization and formalization [El punto de arranque de la indicación formal: La crítica heideggeriana a las operaciones de generalización y formalización]
A possible solution to the epistemological problem of the Hegelian Philosophy of History
El problema de la determinación del "saber" en diálogos tempranos de Platón
An interpretation of a certain experience of the historical in Hegel's thought [Acerca de cierta experiencia de lo histórico en Hegel]

BookReview (1)

Ramón Rodríguez (coord). Ser y tiempo de Martin Heidegger. Un comentario fenomenológico

BookSection (1)

¿Cómo entiende el joven Heidegger el Principio de todos los principios?

Proyecto (2)

Función y sentido metódico de la referencia a la vida fáctica en las lecciones tempranas de Martin Heiedgger
Sistematización de resultados de investigación sobre los aspectos metódicos en el pensamiento de Heidegger
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Francisco Abalo

Profesor aistente

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