Giselle Francis Melo Letelier
Profesora e Investigadora
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Viña del Mar, Chile
Análisis del discurso: en inclusión/exclusión en comunidades escolares; en profesoras de ed. básica sobre género en ciencias; en mediación lectora en ciencias. Análisis semiótico/pedagógico y multimodal de la interacción en clases de cs. naturales.
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Magíster en Didáctica de las ciencias experimentales, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2018
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Profesora de Educación General Básica con mención en Matemáticas y Ciencias Naturales, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile, 2014
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Licenciada en Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO. Chile
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Tutora de práctica Mención Ciencias Naturales Part Time
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Filosofía y Educación
Viña del Mar, Chile
2018 - A la fecha
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Docente Other
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Filosofía y Educación
Viña del Mar, Chile
2018 - 2018
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Profesora de las cátedras Construcción del Pensamiento Infantil: Habilidades Científicas Iniciales II y Construcción del Pensamiento Infantil: Indagación Científica II Other
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Filosofía y Educación
Viña del Mar, Chile
2017 - 2017
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Tutora de práctica final de primer ciclo Part Time
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Filosofía y Educación
Viña del Mar, Chile
2016 - 2017
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Docente de Investigación Acción Other
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Ciencias
Valparaíso, Chile
2018 - A la fecha
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Ayudante de cátedras Construcción del conocimiento infantil de la lectura y escritura 1 y 2 Part Time
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO
Filosofía y Educación
Viña del Mar, Chile
2011 - 2013
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Profesora jefe Full Time
Colegio Rubén Castro de Viña del Mar
Viña del Mar, Chile
2014 - 2015
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Profesional Línea 4 Part Time
Centro de Investigación para la Educación Inclusiva
Viña del Mar, Chile
2017 - A la fecha
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Asesora de Comunidades de Aprendizaje en Ciencias Other
Indagación Científica para la Educación en Ciencias - PUCV
Viña del Mar , Chile
2017 - 2018
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Parte del Equipo Coordinador Part Time
Indagación Científica para la Educación en Ciencias - PUCV
Viña del Mar, Chile
2017 - 2018
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Personal Técnico Part Time
Proyecto DI-PUCV “Relaciones Interpersonales y Mediación del Currículum en el Aula”
Viña del Mar, Chile
2016 - 2016
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Personal Técnico Part Time
Proyecto Fondecyt 11130464 Dimensionando el reto de los profesores: Análisis de las prácticas docentes de lectura colectiva en aulas de 3º, 5º y 7º básico.
Viña del Mar, Chile
2014 - 2016
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Profesora agregada para proceso de Acreditación de la carrera de Educación Básica Other
Carrera de Educación Básica PUCV
Viña del Mar, Chile
2014 - 2014
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Personal Técnico Part Time
Proyecto Fondecyt 1130684 Alfabetización semiótica y mediación en la trayectoria escolar: Descripción multimodal de las producciones de los estudiantes y del discurso de los profesores en clases de Historia y de Biología en una escuela municipalizada.
Viña del Mar, Chile
2013 - 2015
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Asistente de Proyecto Part Time
Proyecto DI-PUCV “Formación del lector competente. Estudio de prácticas docentes de acompañamiento lector en la asignatura de Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales en 3º y 4º básico”.
Viña del Mar, Chile
2013 - 2013
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Asistente de proyecto Part Time
“Tus Competencias en Ciencias” TCC, Explora-Conicyt y Costa Digital PUCV
Viña del Mar, Chile
2011 - 2011
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Asistente de Proyecto Part Time
DI-PUCV “Competencia Retórica y Comprensión Lectora: en búsqueda de una relación causal”, PUCV - Universidad de Salamanca, España.
Viña del Mar, Chile
2011 - 2011
2015- 2017. Beca de Magíster Nacional. Otorgado por Conicyt, Chile. Primera seleccionada a nivel nacional.
2012. Beca pasantía en el extranjero otorgado por el Programa de Movilidad Estudiantil, Dirección de Relaciones Internacionales, PUCV.
Tesis de Magíster: LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS ENTRELAZADA POR EL GÉNERO: CREENCIAS DE PROFESORAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, ANÁLISIS DE DOS ESTUDIOS DE CASO
Resumen: El objetivo de esta investigación exploratoria fue comprender y analizar las creencias que tienen profesoras de Educación Básica con mención en ciencias, sobre la relación entre género, ciencias y la enseñanza de las Ciencias Naturales, debido a las implicancias de esta relación en su quehacer educativo. Esta investigación estuvo conformada por dos estudios de caso de carácter instrumental y se enmarcó en el paradigma epistemológico cualitativo. Se analizaron los discursos de dos profesoras chilenas a través de entrevistas semiestructuradas y en profundidad, y observaciones de clases. Los resultados muestran que las creencias son de diversa índole, que están influenciadas por las experiencias personales, y que lo que dicen hacer o creer difiere de lo que hacen en sus aulas. No
obstante, en ambas se destaca una relación positiva que establecen con sus estudiantes y colegas en beneficio de un aprendizaje de las ciencias que se dé en espacios de confianza y respeto.
Palabras clave: Profesoras de Educación Básica, Creencias, Perspectiva de Género, Enseñanza de las
Ciencias Naturales.
Tesis de pregrado: Análisis de la práctica pedagógica: Presencia de la Lectura Colectiva Genuina en las salas de clase en cuatro estudios de caso en tercero y cuarto año básico en las asignaturas de Ciencias Naturales e Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
2017. Relatora de taller “Yo quería ser microbióloga: enseñanza de las Ciencias Naturales y género" en Liceo Artístico Guillermo Gronemeyer. Quilpué, Chile.
2017. Relatora de Taller. Ciencia y Género: Implicancias en la Educación en Ciencias. En VIII CONGRESO NACIONAL Y LATINOAMERICANO de Educación en Ciencias. PROGRAMA ICEC - INDAGACIÓN CIENTÍFICA PARA LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS. Santiago, Chile.
2017. Relatora de seminario: Construyendo el concepto de Educación Inclusiva de la línea de investigación "Prácticas educativas y de aula para la inclusión" del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva - PUCV. Viña del Mar, Chile.
2016. Panel de Mujeres y Ciencias. En Campamento científico Explora Chile VA! Antofagasta. Mejillones, Chile.
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2018. Organizadora y moderadora de la 1° mesa de diálogo por el Día internacional de la mujer y la niña en la Ciencia: ¿Qué significa ser científica hoy? Actividad organizada por el Núcleo Milenio de Formación Planetaria y por la Sociedad Astronómica de Valparaíso y Viña del Mar.
2017. Coordinadora y ejecutora de actividades en Día Nacional de la Astronomía. Sociedad Astronómica de Valparaíso y Viña del Mar en PCdV. Valparaíso, Chile.
2016. Organizadora de Feria Astronómica en XIX Congreso Internacional de Astronomía Amateur 2016 junto con PAR Explora Valparaíso.
2016. Comité organizador de XIX Congreso Internacional de Astronomía Amateur 2016 de la Sociedad Astronómica de Valparaíso y Viña del Mar en PCdV. Valparaíso, Chile.
2016. Coordinadora y ejecutora de actividades en Día Nacional de la Astronomía. Sociedad Astronómica de Valparaíso y Viña del Mar en PCdV. Valparaíso, Chile.
2015. Organizadora del 1° Encuentro de Investigación en Pedagogía: Lenguaje para el aprendizaje y prácticas pedagógicas en la escuela. Colectivo Prácticas Pedagógicas y Lenguaje para el Aprendizaje Escolar. Escuela de Pedagogía PUCV.
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2011 a la fecha. Socia y Secretaria General de la Sociedad Astronómica de Valparaíso y Viña del Mar. Organización, gestión y realización de diversas actividades de difusión en colegios, PCdV, CRC Sename Limache, miradores de Valparaíso y Parque Laguna Verde. Detalles en astrosaval.cl
Giselle Melo
Profesora e Investigadora
Escuela de Pedagogía
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Viña del Mar, Chile