- Executive functions such as attention and memory - Musical training - Learning from and 4E perspective

2020, Ene.: Workshop Modelos Bayesianos Jerárquicos y su implementación en R - JAGS, así como sus aplicaciones en los diversos modelos de estudio de la conducta. Dr. Rafael Polania, ETH Zürich. Santiago, CICS, UDD.

2017, Oct. – 2018, Mar.: Pasantía de Investigación, Beth Israel Deaconess Medical Center – Harvard Medical School, EE. UU., Music, Stroke Recovery & Neuroimaging Laboratory del Dr. Gottfried Schlaug. Actividades relevantes: Análisis e interpretación de datos de imágenes funcionales y estructurales de resonancia magnética de mi tesis de doctorado. Presentaciones semanales en las reuniones de laboratorio, participación en el Music Speech and Stroke (MeSSy) Journal Club y aprendizaje sobre la técnica de estimulación cerebral no invasiva estimulación transcraneal de corriente directa (tDCS). Financiado con Pasantía de la Beca CONICYT de Doctorado Nacional 2014.

2016, Dic.: Workshop TMS-EEG con Neuronavegacion. Brain Support Corporation, Santiago, Chile.

2016, Jun.: Curso FSL 2016. Curso teórico – práctico intensivo de análisis de imágenes de resonancia magnética impartido por el FMRIB de la Universidad de Oxford, en Sicilia Italia. Financiado con Beca CONICYT de asistencia a eventos y cursos cortos, convocatoria 2015.

2011: Diplomado en Musica para la Educacion Basica segun el metodo Rolland, Pontificia Universidad Catolica de Chile

2010: Diplomado en Enseñanza básica individual y grupal del violín, Pontificia Universidad Católica de
Valparaíso

2009, Jul. – Sep.: Pasantía de Investigación, Ludwig Maximilians Universitat Munchen (LMU), Alemania, laboratorio de la Dra. Katja Radon. Actividades relevantes: Analisis estadisticos de datos epidemiologicos recolectados en el marco de la tesis de pregrado.

2009, May. – Jul.: Pasantía de Investigación, Medizinische Hochschule Hannover, Alemania, laboratorio del Dr. Michael Kabesch. Actividades relevantes: Analisis genomicos realizados en el marco de la tesis de pregrado.

Fundadora de Fundación “Ciencia Impacta” (http://cienciaimpacta.cl/), que busca ser un puente entre el mundo científico y la sociedad, generando un impacto en la vida de las personas con proyectos que apuntan a empoderarlas a través del entendimiento, valoración y aplicación de la ciencia.

2023 Co-autora de "A 4.270 km: Diario de amistades rotas, salud mental y neurociencia" publicado por Editorial ZigZag. La protagonista de este libro lleva un diario de vida, preocupada por su amiga que ha vuelto a caer en un episodio de depresión. Intentando ayudarla, comenzará a investigar sobre el tema. En esta novela basada en la serie de Youtube "Cerebro Sin Filtro", encontrarás una narrativa cercana y emocionante, con datos duros acerca de lo que hoy sabemos de la depresión.

2019 - 2021 Co-creadora de “Cerebro Sin Filtro” financiado los concursos de Explora y Ciencia Pública. Este proyecto crea una webserie para adolescentes (https://bit.ly/2Bt3qYH ) en la cual una youtuber busca respuesta a sus preguntas e inquietudes en la neurociencia. Busca contribuir al bienestar adolescente para que se empoderen a tomar sus propias decisiones con información basada en evidencia. La serie es transmitda desde julio 2020 por NTV (Canal educativo y cultural de TVN) y ganó el concurso a mejor serie educativa en el Chile Digital Fest 2022.

2017 y 2019 Coordinadora logística y escolar de la 1ra Jornada de Ciencia e Innovación (2017) y Coordinadora general de la 2a Jornada de Ciencia e Innovación (2019 – a la fecha), en el Centro de Innovación UC. Esta conferencia se lleva a cabo para reflexionar sobre el inmenso potencial de la ciencia para generar innovación y transferencia tecnológica en el país.

2018 Científica de 1000Científicos1000Aulas (1000C1000A) de EXPLORA, CONICYT. Charla Neurociencia y música en diferentes colegios de la Región Metropolitana.

2015 – 2016 Coordinadora logística (2015) y Coordinadora general (2016) NeuroFeria UC. Diseño, implementación y ejecución de este proyecto, cuyo objetivo principal es enseñar conceptos de neurociencia a jóvenes de educación media de forma interactiva y motivadora.