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LUCIA VICTORIA VALENCIA CASTAÑEDA

ACADÉMICA

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Formación del profesorado de historia y CCSS: Representaciones y propósitos de la enseñanza; experiencias prácticas en espacios profesionales; reflexión sobre la práctica. Desarrollo del pensamiento histórico y social en profesores y estudiantes.

Educación

  •  Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA. España, 2014

Experiencia Académica

  •   ACADÉMICA Full Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    HUMANIDADES

    Santiago, Chile

    1994 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   ACADÉMICA Full Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Santiago, Chile

    1994 - A la fecha


 

Article (4)

Aprender a ser profesora y profesor de historia y ciencias sociales. Los propósitos de la enseñanza en la formación inicial.



Article Latindex ISOC ULRICH´S
Enseñanza de las ciencias sociales. Revista de investigación  (2016)

Aportaciones de la Universidad Autónoma de Barcelona a la construcción de una didáctica de la historia en Chile



Article Latindex
Anadamio. Revista de Didáctica de la Historia  (2014)

La enseñanza del golpe de Estado de 1973 y las disputas por la construcción del currículum



Article
Revista electrónica de Didáctica de las Ciencias Sociales Nuevas Dimensiones  (2013)

Aprender a enseñar Historia. Las representaciones sociales de la enseñanza de la historia del alumnado de dos universidades chilenas. (USACH y UMCE). Dos estudios de casos.



Article Latindex
Reseñas de la Didáctica de la Historia  (2012)

BookSection (4)

El pensamiento social e histórico



BookSection
 (2018)

La formación inicial y el desarrollo profesional del profesorado de historia y ciencias sociales.



BookSection
 (2018)

¿Por qué quiero enseñar historia y ciencias sociales? Representaciones sociales de los estudiantes de pedagogía en una universidad chilena.



BookSection
 (2015)

El golpe de Estado de 1973 ¿Qué enseñar y para qué?

Moyano, Cristina

BookSection
 (2013)

ConferencePaper (2)

El papel de los profesores guías en el desarrollo de una práctica reflexiva

Valencia, Lucía; Pérez, Alicia; Jara, Loreto; Pagés, Joan; Santisteban, Antoni

ConferencePaper
 (2014)

Programa de Formación del Profesorado de Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de Chile. Hacia el desarrollo de un profesional con competencias para educar en la participación ciudadana

de Alba, N; García, F; Santisteban, A.

ConferencePaper
 (2012)

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LUCIA VALENCIA

ACADÉMICA

HISTORIA

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

Santiago, Chile