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Maria Jesus Viviani Montalva

Académica

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Formación profesional de educadoras y técnicos de párvulos/ Metodología indagatoria y enseñanza de las ciencias/ Educación para la sostenibilidad y cambio climático

Educación

  •  PhD Educación, UNIVERSITY OF BRISTOL. Reino Unido, 2014
  •  Licenciada en Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2007
  •  Educadora de párvulos, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2008

Experiencia Académica

  •   Profesor Part Time

    Universidad de O'Higgins

    Educación

    Rancagua, Chile

    2017 - 2018

  •   Profesor Part Time

    UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

    Educación

    Santiago, Chile

    2017 - 2019

  •   Profesor Investigador Full Time

    UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

    Educación

    Santiago, Chile

    2017 - 2020

  •   Profesora Full Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Ciencias Sociales

    Santiago, Chile

    2020 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Académica - investigadora Full Time

    Universidad de los Andes

    Santiago, Chile

    2017 - 2020

  •   Docente Other

    Universidad de O´Higgins

    Rancagua, Chile

    2017 - 2018

  •   Docente Part Time

    Universidad Diego Portales

    Santiago, Chile

    2017 - 2019

  •   Académica Full Time

    Universidad de Chile

    Santiago, Chile

    2020 - A la fecha

Premios y Distinciones

  •   Premio Excelencia Docente de la carrera Pedagogía en Educación Parvularia

    UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES

    Chile, 2018

    Distinción a mejor docente de la carrera Pedagogía en Educación Parvularia

  •   Reconocimiento a la Excelencia Docente

    Universidad de O'Higgins

    Chile, 2017

    Distinción a mejor docente, Instituto de Educación, Universidad de O'Higgins, Rancagua

  •   Premio Facultad de Educación

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Chile, 2008

    Otorgado al mejor promedio de la generación egresada en el año 2007


 

Article (5)

Study on the comprehension of the heritage concept underlying the curriculum framework in Chile Estudio sobre la comprensión del concepto de patrimonio que subyace al marco curricular de Chile

Toloza, Carolina Aroca; SANHUEZA-HENRIQUEZ, SUSAN VALERIA; Montalva, María Jesús Viviani; Oliva, Daniela Puentes

Article SCOPUS
Estudios Pedagogicos  (2022)

Análisis de los roles y responsabilidades de las técnicos en educación parvularia en el nivel sala cuna: una contribución a su formación inicial



Article SCIELO
CALIDAD EN LA EDUCACION  (2020)

Elevating the profession in latin america: early childhood teacher preparation standards in three countries

Gillanders, Cristina; Bonnely, Blanca; Valenzuela Hasenohr, M. Francisca; Varela Londono, Sandra P.; Quiroga Otalora, Crisanto; Valentin-Martinez, Bilda; Viviani, Maria; Diaz-Posada, Leidy-Evelyn

Article ISI SCOPUS
Early Years  (2020)

Participation of Australian Aboriginal and Torres Strait Islander families in a parent support programme: longitudinal associations between playgroup attendance and child, parent and community outcomes

Williams, K. E.; Nicholson, J. M.

Article ISI
CHILD CARE HEALTH AND DEVELOPMENT  (2017)

Creating dialogues: Exploring the 'good early childhood educator' in Chile



Article ISI
Contemporary Issues in Early Childhood  (2016)

Proyecto (7)

ESTUDIO DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESIONALES Y TÉCNICOS EN EDUCACIÓN PARVULARIA EN CHILE”



Proyecto licitación pública 599-57-LE23
 (2024)

Propuesta metodológica para implementar el programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) en comunidades educativas, enfatizando el rol de las familias y cuidadores/as de niños y niñas con perspectiva de género



Proyecto Licitación Pública 1098710-32- LQ22
 (2023)

Proyecto Estudio de caso acerca de las preferencias por educación parvularia.

adlerstein

Proyecto Licitación pública Nº895072-8-LE22
 (2023)

Análisis de los roles y responsabilidades de las técnicas en educación parvularia en el nivel Sala Cuna: Una contribución a su formación inicial.



Proyecto
 (2019)

Continuing Professional Development of Early Childhood Practitioners in Chile: A Situational Analysis of opportunities, needs, expectations and barriers for the implementation of quality programmes



Proyecto
 (2018)

A music and movement program to support early childhood self-regulation.



Proyecto
 (2016)

Supported Playgroup Evaluation



Proyecto
 (2014)

Review (1)

Facilitated Parent-child Groups as Family Support: A Systematic Literature Review of Supported Playgroup Studies

Williams K.E.; Berthelsen, D; Viviani M.; Nicholson, JM

Review ISI SCOPUS
JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES  (2018)

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Maria Viviani

Académica

Departamento de Educación

Universidad de Chile

Santiago, Chile