PDI - Resultado de Búsqueda

Gonzalo Raúl Fonseca Grandón

Académico

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

Permanencia y Abandono de Estudios Universitarios y Técnicos en Educación Superior. Formación Inicial Docente

PhD Éducation Comparée et fondements de l'éducation, Université de Montréal. Canada, 2017
Máster en Gestión Educacional, Universidad Europea de Madrid. España, 2014
Magíster en Educación m/Currículo, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2001
Profesor de Educación General Básica mención Computación Educacional, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 1996

Jefe de Carrera Full Time

Universidad Santo Tomás

Educación

Concepción, Chile

2006 - 2007
Académico Full Time

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Educación

Concepción, Chile

2007 - 2019
Académico Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Educación

Concepción, Chile

2019 - A la fecha
Académico Part Time

Universidad Arturo Prat

Educación

Concepción, Chile

2004 - 2011
Académico Part Time

Universidad Mayor

Educación

Concepción, Chile

2002 - 2003

Profesor Full Time

Colegio Toquicura

Concepción, Chile

1996 - 1996
Profesor Full Time

Colegio Inglés British Royal

Concepción, Chile

1997 - 1998
Docente-Directivo Full Time

Colegio Santa Eufrasia

Concepción, Chile

1998 - 2006
Profesor Full Time

Colegio Toquicura

Concepción, Chile

1996 - 1996

La formación de capital humano estará dada por medio del desarrollo de pasantías de perfeccionamiento de corta duración en Canadá.

Desarrollo de seminarios a lo menos en dos ciudades de Chile a las que pertenecen las Instituciones nacionales.

Premio Mejor Ponencia Oral Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en Educación Superior

Universidad de Talca

Chile, 2015

Premio a la Mejor Ponencia Oral del evento


Perfil del formador de formadores: una revisión sistemática de literatura • Castro-Durán, L., Fonseca-Grandón, G., Herrera-Gacitúa, Óscar, Cid-Anguita, J., & Aillon-Neumann, M Article Scielo Educación y Educadores (2022)
Tipologías de estudiantes que permanecen y abandonan la Universidad: aproximación comprensiva desde el currículum y el proyecto de vida Article Revista Virtual Universidad Católica Del Norte (2022)
An Analysis of Accredited Colombian Universities, Based on Performance Variables Associated with Their Article SCOPUS JOURNAL OF LATINOS AND EDUCATION (2019)
Trayectorias de permanencia y abandono de estudios universitarios: una aproximación desde el currículum y otras variables predictoras Article Scielo Educación y Educadores (2018)
Aprendizaje y rendimiento Académico en Educación Superior: un estudio comparado García, Fernando; Fonseca, Gonzalo; Concha, L. Article SCIELO Actualidades Investigativas en Educación (2016)
Articulación Teórico-Metodológica para el Estudio de la Retención Estudiantil Universitaria. Article SCIELO Pertinencia Académica (2016)
Permanencia y abandono de estudios en estudiantes universitarios: análisis desde la teoría organizacional Article SCIELO Revista de la Educación Superior (2016)
Distancia entre el currículo de Educación Secundaria y Terciaria: desafío para la política pública e instituciones Fonseca, Grandón Article Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho (2014)
Tendencias actuales sobre equidad en educación superior en Chile y sus antecedentes internacionales. Article Revista de estudios y experiencias en educación (2011)


Permanencia y Abandono de Estudios en Educación Superior Técnico Profesional: aproximación metodológica mixta desde el currículo. Fonseca, G, Chassin-Trubert, I, Pérez, M, Inostroza, S. y Oñate, D. BookSection (2022)
Análisis y recomendaciones por país BookSection (2021)
Conclusiones, reflexiones y frentes de trabajo futuro. • Vásquez-Rizo, F., Nieto-Taborda, M., Gabalán-Coello, J., Fonseca-Grandón, G., Passarini-Delpratto, J., Túllume-Salazar, J., Morán-Ruíz, J., Camacho-Zenteno, M., Jiménez-Chaves, V., Guijarro-Cordero, A. y Molina de Tinto, M. BookSection (2021)
Educación comparada: algunos apuntes sobre la metodología utilizada BookSection (2021)
La Educación Superior y medidas estatales e institucionales adoptadas. BookSection (2021)
Acompañamiento al aula: un catalizador de la reflexión pedagógica Careaga, M., Fonseca, G., Sanhueza, K. y Jara, P. BookSection (2017)
Resultados de una innovación en Educación Superior basada en la articulación curricular Fonseca, G., Soto, M. y Rodríguez, C. BookSection (2017)
Propuesta de un Modelo de Orientador para la Evaluación de Aprendizajes en Carreras Universitarias. BookSection (2015)
Tres Miradas a los Sistemas de Práctica en la Formación Inicial Docente ABARCA, M.; BÁEZ, M.; CASAS, M.; DEL VALLE, R.; FONSECA, G.; JARA, E.; LAGOS, J.; POBLETE, A.; UGUEÑO, A.; VIVEROS, R., BookSection (2015)
Conceptualización y algunos ejemplos de experiencias internacionales sobre articulación entre pregrado y postgrado. ÁLVAREZ, S.; CASTILLO, C.; FONSECA, G.; SOLAR, M.; SÁNCHEZ, J.; ZÚÑIGA, M.; HERRERA, R.; GONZÁLEZ, E.; CASAS, M.; POBLETE, A. BookSection (2013)
Aspectos referenciales sobre la inserción laboral y seguimiento de egresados. FONSECA, G.; VEGA, A.; GONZÁLEZ, E; TORO, G.; SÁNCHEZ, J.; PEÑA, M.; SOLAR, M.; ZÚÑIGA, M.; HERRERA, R.; CARRASCO, S BookSection (2012)
Distancia entre el Currículo de enseñanza media y educación superior: una aproximación al caso de la UCSC. BookSection (2011)
Evaluaciones diagnósticas aplicadas a estudiantes a primer año de universidad GUTIÉRREZ, A.; VEGA, A.; JARA, E.; FAÚNDEZ, F.; VALASSINA, F.; VARGAS, G.; FONSECA, G.; SÁNCHEZ, J.; SOLAR, M; ZÚÑIGA, M.; PONCE, M.; DESIMONE, P.; LETELIER, P.; RIQUELME, P.; SAELZER, R.; DEL VALLE, R. BookSection (2011)
Referencias conceptuales sobre equidad en la educación universitaria. ABARCA, M.; FONSECA, G; PÉREZ, C.; ARANCIBIA, L.; GONZÁLEZ, L; ESQUIVEL, J.; POBLETE, A.; SÁNCHEZ, J.; SOLAR, M. BookSection (2010)


Investigación en Educación Superior: hallazgos en Aseguramiento de la Calidad, Éxito Estudiantil y Transición Entre Educación Media y Superior. • Fonseca, G., Berrocal, M. Vallejos, R. y Paredes, D. BookWhole (2022)
Investigación en Educación Superior: hallazgos en Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación BookWhole (2022)
Educación superior al desnudo: Hallazgos en tiempos de pandemia BookWhole (2021)

Gonzalo Fonseca

Académico

Ciencias de la Educación

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

Gonzalo Raúl Fonseca Grandón

Líneas de Investigación

Educación

PhD Éducation Comparée et fondements de l'éducation, Université de Montréal. Canada, 2017

Máster en Gestión Educacional, Universidad Europea de Madrid. España, 2014

Magíster en Educación m/Currículo, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2001

Profesor de Educación General Básica mención Computación Educacional, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 1996

Experiencia Académica

Jefe de Carrera Full Time

Académico Full Time

Académico Full Time

Académico Part Time

Académico Part Time

Experiencia Profesional

Profesor Full Time

Profesor Full Time

Docente-Directivo Full Time

Profesor Full Time

Formación de Capital Humano

Difusión y Transferencia

Premios y Distinciones

Premio Mejor Ponencia Oral Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en Educación Superior

Article (9)

BookSection (14)

BookWhole (3)