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Mario César Tapia Henríquez

Académico

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile

METODOLOGÍAS CUALITATIVAS FORMACIÓN DEL PROFESORADO EXPERIENCIA FORMATIVA NECESIDADES SENTIDAS DE FORMACIÓN PROFESORADO PRINCIPIANTE AULA INTERCULTURAL Y DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA

Doctor en Formación docente y desarrollo profesional, Universidad de Barcelona. España, 2013
Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación educativa, Universidad de Barcelona. España, 2010

Académico Full Time

UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA

Facultad de Educación

Antofagasta, Chile

2018 - A la fecha

Asesor profesional Full Time

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile

2014 - 2018
Académico Full Time

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile

2018 - A la fecha


“Gestión de núcleos investigativos: Caso de la Universidad de Antofagasta de Chile”. Article Revista Venezolana de Gerencia (2016)


“INTROSPECCIÓN, DECONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN COMO DOCENTE INVESTIGADOR”. BookSection (2019)
La experiencia formativa como base del proceso de mejora educativa. BookSection (2018)
“Recuperar las voces de los docentes, un punto clave en la formación de los formadores. Investigación fenomenológica. Un estudio de casos en Chile”. Lorena Valderrama et al. BookSection (2014)


“También se dice Así: Estudio de las expresiones lingüísticas en contextos educativos interculturales en Antofagasta”. Tapia Henríquez, Mario César Proyecto (2019)
Investigación asociativa sobre Quehacer docente, Didácticas específicas (Matemática y Lenguaje y Comunicación) e Interculturalidad. El caso de una profesora colombiana en Chile” Baeza Toro, Mirian Proyecto (2019)

Mario Tapia

Académico

Educación

Universidad de Antofagasta

Antofagasta, Chile

Mario César Tapia Henríquez

Líneas de Investigación

Educación

Doctor en Formación docente y desarrollo profesional, Universidad de Barcelona. España, 2013

Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación educativa, Universidad de Barcelona. España, 2010

Experiencia Académica

Académico Full Time

Experiencia Profesional

Asesor profesional Full Time

Académico Full Time

Article (1)

“Gestión de núcleos investigativos: Caso de la Universidad de Antofagasta de Chile”.

BookSection (3)

“INTROSPECCIÓN, DECONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN COMO DOCENTE INVESTIGADOR”.

La experiencia formativa como base del proceso de mejora educativa.

“Recuperar las voces de los docentes, un punto clave en la formación de los formadores. Investigación fenomenológica. Un estudio de casos en Chile”.

Proyecto (2)

“También se dice Así: Estudio de las expresiones lingüísticas en contextos educativos interculturales en Antofagasta”.

Investigación asociativa sobre Quehacer docente, Didácticas específicas (Matemática y Lenguaje y Comunicación) e Interculturalidad. El caso de una profesora colombiana en Chile”

Mario Tapia