Participación Social y Comunitaria, Enfoque Comunitario, Niñez, Territorio, Metodologías de Intervención, Participación de la niñez en la planificación territorial

Cursando Programa de Doctorado Ciudad, Territorio y Planificación Sostenible, Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, España (marzo 2022 a la fecha).

2025
Imaginaciones Políticas: Participación, liderazgo y Agencia. Ékora Fundación Cinde – Colombia (10 hrs.)
Taller de Estrategias Pedagógicas para Abordar Incidentes Críticos y Fomentar un Clima Positivo en el Aula. Universidad Viña del Mar (4 hrs.)

2024
Diplomado Diseño y Gestión Ágil de Proyectos. Fundación Telefónica Movistar, Sence, Universidad de Playa Ancha. (100 hrs.)
Especialización “Sustainable Cities”. Johns Hopkins University en Coursera (40 hrs. aprox.)
Ley Karin, E-learning, EDUTECNO (40 hrs.)
Ciudades en crisis y nuevas políticas urbanas. Universitat Autónoma de Barcelona en Coursera (8 hrs. aprox.)
Fundamentos de la escritura académica. Tecnológico de Monterrey en Coursera (5 hrs. aprox.)
Introducción a la Creatividad e Innovación en la educación. Fundación Telefónica (8 hrs.)

2023
Igualdad de Género E-Learning Genérico. EDUTECNO (100 hrs.)
Derechos de los niños, niñas y adolescentes. Fundación Arcor (8 hrs.)
Los niños y las plazas. Fundación Arcor (8 hrs.)
Trabajo Social y Comunidad: Reflexiones críticas sobre Vinculación con el Medio y su impacto en comunidades territoriales. Centro de Intervención e Investigación Social de la Escuela de Trabajo Social (CIISETS), Universidad del Bío-Bío (8 hrs.)

2022
Taller: Nuevas Claves para abordar la investigación y acción con niños, niñas y sus agentes relacionales. Red de Posgrados del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso). Ciudad de México, México.
Introducción a los Sistemas de Información Geográfica con QGIS. Programa de Doctorado de Ciudad, Territorio i Planificación Sostenible del Departamento de Geografía de la Universitat Rovira i Virgili (20 hrs.)

2021
1° Jornada de Investigación y Actualización Interna UVM 2021. Universidad Viña del Mar (64 hrs. académicas)
Curso Cultura de Bienestar. Versión Genérico Modalidad E-Learning. EDUTECNO (100 hrs.)

2020
Curso de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPr) y Aprendizaje y Servicio (A+S). Universidad Viña del Mar. Viña del Mar. (12 hrs.)
Curso Docencia Online, Universidad Viña del Mar. Viña del Mar (12 hrs.)
MOOC Innovat sobre “Innovación Educativa”, Innovat Project, (30 hrs.),

2019
Curso Inclusión y Gestión de la Diversidad en el trabajo Modalidad Elearning. EDUTECNO (100 hrs.). Santiago.
Metodología para el Diseño Programa de Vinculación con el Medio según el Modelo de Vinculación UVM. Universidad Viña del Mar. Viña del Mar

Ponencias:
Catalán, M. (2025). Participación infantil en la planificación territorial el caso de Tarragona, España y sus aportes para la ciudad de Valparaíso, Chile. V Jornada Investigación, Actualización y Buenas Prácticas de Docencia Universitaria UVM. 7 y 8 enero 2025. Viña del Mar, Chile
Catalán, M. (2024). Trabajo Social y Gestión Asociada: Reflexiones para abordar la emergencia en los territorios. En Congreso Trabajo Social, Territorio y Medioambiente. 5 y 6 septiembre 2024, Concepción, Chile.
Catalán, M. (2024). Estudio de caso: Niñez y territorio. Análisis de Instrumentos de planificación territorial (IPT) de Valparaíso, Chile. En Congreso Trabajo Social, Territorio y Medioambiente. 5 y 6 septiembre 2024, Concepción, Chile.
Catalán, M. (2024). Participación infantil e Instrumentos de Planificación Territorial (IPT): análisis desde el Enfoque de Derechos. En Jornadas de Estudios de las Infancias. 6 a 8 agosto 2024, Santiago, Chile.
Catalán, M. (2023). Ciudades en Chile: ¿cómo participa la niñez en la planificación territorial?. En VII Congreso ISUF-H Chile 2023 Forma Urbana para el buen vivir: Miradas Interdisciplinarias. 6 y 7 diciembre 2023, Santiago, Chile. https://investigacionypostgrado.fadeu.uc.cl/libro-actas-isuf-h/
Catalán, M. (2023). Vinculación con el Medio y Responsabilidad Social Universitaria: Práctica Comunitaria de Trabajo Social UVM como Aporte a los territorios. En Seminario Trabajo Social y Comunidad: reflexiones críticas sobre VcM y su impacto en las comunidades. 17 octubre 2023, Chillán, Chile.
Catalán, M. (2023). Desafíos para y desde Latinoamérica: estado de la cuestión de la participación ciudadana de la niñez en la gestión urbana. En V Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primeras Infancias, Niñeces y Juventudes. 17 al 22 de julio 2023. Manizales, Colombia.
Catalán, M. (2023). Participación y concepciones de niñez en la Planificación Territorial en Chile. En III Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad. Derribar fronteras para construir puentes. 18 y 19 de mayo 2023. España.
Catalán, M. y Suárez, C. (2023). Propuesta de Modelo de Vinculación con el Medio de Trabajo Social en la práctica comunitaria. En III Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad. Derribar fronteras para construir puentes. 18 y 19 de mayo 2023. España.
Catalán, M., Toledo, Y., y Giusto, F. (2022). Investigación territorial en Pandemia. Propuesta teórico-metodológica, Reflexiones y Desafíos. En: XXII Seminario de la ALAETS. 21 a 23 noviembre 2022. Montevideo, Uruguay.
Catalán, M. (2022). Tácticas de resistencia de líderes comunitarios hacia la pandemia Covid-19, en la ciudad de Viña del Mar, Chile: Posibilidades para generar estrategias socio-comunitarias para la gestión de pandemias. En: 9º Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales. Del 7 al 10 junio 2022. Ciudad de México. México.
Catalán, M. (2022). A+S y ABP: Articulaciones en las asignaturas de Práctica con Grupo y Comunidad en la formación del Trabajo Social. En: Conferencia internacional InnovaT: Enseñanza Innovadora en la Educación Superior. 8 y 9 junio 2022. Piura. Perú
Catalán, M. y Toledo Y. (2022). Protagonismo Comunitario y tácticas territoriales para la gestión socio- comunitaria de Pandemia Covid-19 en la Ciudad de Viña del Mar. En: 2° Jornada de Investigación, Actualización y Buenas Prácticas Docentes UVM. Virtual, 12,13, 19 y 20 de enero 2022
Catalán, M. (2020). Aprendizaje de servicios: posibilidades para la bidireccionalidad de la práctica de grupo y comunidad de Trabajo Social en el Trabajo Comunitario. En: Congreso de Vinculación con el Medio: Desde las Ideas hasta el Impacto. 22 enero 2020. Santiago. Chile.
Catalán, M. (2019). La grupalidad como espacio terapéutico: subversión y posibilidades. En simposio: Prácticas terapéuticas en contextos reparatorios. Experiencia, aprendizaje, reflexiones y propuestas. En: Congreso Chileno sobre Maltrato y Abuso Sexual Infantil. 9, 10 y 11 de enero 2019. Viña del Mar. Chile.
Catalán, M. (2015). Resistir desde la trastienda de Valparaíso. En Foro Ciudadano Politización de lo(s) espacio(s) público(s): territorio, emergencia y creación. Universidad de Valparaíso. 9 y 10 de noviembre 2015. Valparaíso. Chile.
Catalán, M. & Espinoza, C. (2013). Participación y Organización Comunitaria: Lo Medioambiental como estrategia y posibilidad para la intervención”. En simposio: “Vidas Cotidianas en Emergencia: Espacio de Interrogación al Oficio de Investigar”. En: IV Congreso Internacional Intervención y Praxis Comunitaria: Transformación Social y Comunidades Vivas. 23, 24 y 25 octubre 2013. Santiago. Chile.

Material docente elaborado:
Catalán, M. (septiembre, 2022). Guía de Orientaciones APA 7a Edición. Carrera de Trabajo Social, Universidad Viña del Mar. https://hdl.handle.net/20.500.12536/1896
Catalán, M. (julio, 2020). Guía de orientaciones teórico-metodológicas para el desarrollo de la práctica con grupo y comunidad. Carrera de Trabajo Social, Universidad Viña del Mar. https://hdl.handle.net/20.500.12536/504
Catalán, M. (marzo, 2020). Material técnico-metodológico de apoyo para el trabajo con personas y familias. Centro de Prácticas Sociales, Carrera de Trabajo Social, Universidad Viña del Mar. https://hdl.handle.net/20.500.12536/1897

Otros:
Catalan, M, Toledo, Y. y Giusto, F. (2023). Guía Propuesta Teórico-Metodológica para la gestión de pandemias y emergencias. Carrera de Trabajo Social UVM. https://hdl.handle.net/20.500.12536/1894
Catalán, M. (septiembre, 2024). Guía para el fortalecimiento de la gestión territorial. Carrera de Trabajo Social, Universidad Viña del Mar. https://hdl.handle.net/20.500.12536/2180

Columnas de opinión:
Catalán, M. (2025, Enero 2). Inclusión de la niñez con discapacidad en Chile: Desafíos y aportes del Trabajo Social. Sitio del Suceso. https://www.sitiodelsuceso.cl/2025/01/02/inclusion-de-la-ninez-con-discapacidad-en-chile-desafios-y-aportes-del-trabajo-social/
Catalán, M. (2022, Noviembre 30). Niñez sin derecho a la ciudad: Deudas urbanas para el ejercicio de la ciudadanía de niños y niñas. El Observador. https://www.observador.cl/ninez-sin-derecho-a-la-ciudad-deudas-urbanas-para-el-ejercicio-de-la-ciudadania-de-ninos-y-ninas/

Participación en redes:
Grupo de Trabajo (GT) Infancias y Juventudes de CLACSO, Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales (Red internacional).
Asociación Chilena para la Enseñanza del Trabajo Social Universitario (Red Nacional)