Man

Mariana Sartori Carasai

Jefa de trabajos prácticos

Universidad Nacional de Rosario

Rosario, Argentina

Líneas de Investigación


Investigo el desarrollo infantil de la comprensión y uso de herramientas simbólicas. Específicamente estudio la comprensión e interacción infantil mediada por tecnologías. También integro proyectos sobre salud laboral docente y estrategias de enseñan

Educación

  •  Psicología, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Argentina, 2021
  •  Psicología, Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Argentina, 2014
  •  Psicología, FLACSO (ARGENTINA). Chile, 2022

Experiencia Académica

  •   Profesora Investigadora Part Time

    Universidad Nacional de Rosario

    Psicología

    Rosario, Argentina

    2018 - A la fecha

  •   Adscripta Part Time

    Universidad Nacional de Rosario

    Psicología

    Rosario, Argentina

    2015 - 2018

  •   Ayudante de Cátedra Part Time

    Universidad Nacional de Rosario

    Psicología

    Rosario, Argentina

    2014 - 2015

Experiencia Profesional

  •   Psicóloga. Área Admisión Part Time

    Hospital Provincial

    Rosario, Argentina

    2015 - 2016

  •   Pasante por la Universidad Nacional de Rosario Part Time

    Dirección provincial de Vivienda y Urbanismo. Área social. Gobierno de la Provincia de Santa Fe, Argentina

    Rosario, Argentina

    2014 - 2015

  •   Psicóloga Clínica Part Time

    Mita´I. Centro de Rehabilitación integral del Niño y Consultorio Particular

    Rosario, Argentina

    2015 - 2016


 

Article (7)

Children and Adults Assemblig a Digital and Interactive Puzzle at Home

Peralta, Olga

Article ISI
AVANCES EN PSICOLOGIA LATINOAMERICANA  (2022)

Children's symbolic understanding of a digital, three-dimensional, interactive image (La comprension simbolica infantil de una imagen digital, tridimensional e interactiva)



Article ISI
JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT  (2022)

Secuencias de Pregunta, Respuesta y Seguimientoen Situaciones de Juego y Cuentos en el Nivel Inicial

Mariana Sartori; Carolyn Ortiz; Paulina Pizarro; Daniela Jauck; Alejandra Stein; Florencia Alam; Celia Rosemberg; Olga Peralta; Katherine Strasser

Article SCIELO SCOPUS
Psykhe  (2021)

Teachers' experiences and expectations about virtual teaching and learning environments. A study located in Rosario, Argentina



Article ISI
ESPACIOS EN BLANCO-SERIE INDAGACIONES  (2020)

Use of ICT in pedagogical practices of teachers of the Faculty of Psychology of a public university in Argentina

Madolesi, Melisa; Espinosa, Andrea

Article ISI
REVISTA DE PSICOLOGIA PUCP  (2019)

Teachers’ Ideas about Students and their Teaching Practices

Sanjurjo, Liliana

Article ISI
Revista Educación y educadores  (2018)

How we interact here and there? Analyzing verbal expressions in a virtual environment and in a face-to-face classroom with two different coding systems

Borgobello, Ana; Sartori, Mariana; Roselli, Néstor

Article ISI
The International Journal of Assessment and Evaluation  (2016)

BookWhole (1)

Pantallas y primera infancia. Aportes desde el campo de la psicología del desarrollo simbólico

TESEO

BookWhole
 (2022)

8
Mariana Sartori

Jefa de trabajos prácticos

Metodologías de la Investigación en Psicología

Universidad Nacional de Rosario

Rosario, Argentina