PDI - Resultado de Búsqueda

Alessandra Ornella Díaz Sacco

Investigadora Postdoctoral

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Trayectorias docentes, desarrollo profesional docente, profesión y carrera docente, políticas educativas.

Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2021
Dirección y liderazgo educacional. , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2015
Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010
Ingeniero Agrónomo, mención en economía agraria, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2009

Profesora de Didáctica de la Biología y Ciencias Naturales Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2016 - 2021
Supervisora de prácticas pedagógicas iniciales y profesionales. Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2014 - 2021
Profesora de Seminario de investigación Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2016 - 2021
Coordinadora del equipo de elaboración de estándares disciplinarios para la carrera de pedagogía en Educación Básica en el área de Ciencias Naturales Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2018 - 2019
Coordinación de la gestión de los proyectos de investigación y revisión ética de proyectos en el Comité de Ética de investigación en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Vicerrectoría de Investigación

Santiago, Chile

2019 - 2020
Asistente de Investigación Part Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Educación

Santiago, Chile

2014 - 2023
Investigadora Postdoctoral Full Time

UNIVERSIDAD DE CHILE

Centro de Investigación Avanzada en Educación

Santiago, Chile

2022 - A la fecha
Asesora técnica Part Time

UNIVERSIDAD DE TALCA

Facultad de Ciencias de la Educación

Linares, Chile

2023 - A la fecha

Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología Full Time

Colegio de los Sagrados Corazones de Providencia

Santiago, Chile

2011 - 2013
Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología Part Time

Colegio Andrée English School

Santiago, Chile

2015 - 2016


A STUDY OF MOTIVATIONS FOR LEAVING THE TEACHING PROFESSION IN CHILE UM ESTUDO DAS MOTIVAÇÕES PARA DEIXAR A PROFISSÃO DE PROFESSOR NO CHILE UN ESTUDIO SOBRE LAS MOTIVACIONES PARA DEJAR LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE Sacco, Alessandra Díaz; Poblete, Guillermo Zamora Article SCOPUS Educacao e Sociedade (2023)
Beginning and staying Narrative from two teachers from schools with high vulnerability indexes Comenzar y permanecer Narrativas de dos docentes de escuelas con alto índice de vulnerabilidad Article SCOPUS Estudios Pedagogicos (2021)
Mentorías en Chile: De la política diseñada a la puesta en acto Macarena Salas Aguayo Article (2021)
Mobility of beginning teachers: a systematic review of the literature Díaz Sacco, Alessandra Article ISI SCOPUS Revista Complutense de Educacion (2021)
Movilidad de profesores chilenos Influencia de variables demográficas, características del establecimiento escolar y condiciones laborales Macarena Salas Aguayo; Diego Carrasco Article (2021)
Why do beginning teachers stay in chilean schools? Pourquoi les professeurs débutants restent-ils dans les écoles chiliennes? Por que os professores principiantes permanecem nas escolas chilenas? ¿por qué permanecen los docentes principiantes en las escuelas chilenas? Article SCOPUS CADERNOS DE PESQUISA (2021)
¿Cuáles son las características de los docentes con mayor autoridad? Una mirada desde los estudiantes de Chile Article (2016)


Impactos adversos y preocupaciones éticas en las facetas de diseño, aplicación y documentación de Learning Analytics Luca Valera BookSection (2022)


“Ensayos y tentativas en la construcción de la autoridad pedagógica en profesores principiantes de Enseñanza Media=> significados, procesos, dificultades y logros durante los primeros años de ejercicio profesional” FONDECYT (1160625) Proyecto 2017-2020 Tesista
“Construcción y ejercicio de la autoridad pedagógica en la enseñanza media actual y su contribución a la generación de un ambiente propicio para el aprendizaje”. FONDECYT (1130863) Proyecto 2014-2015 Tesista

Alessandra Díaz

Investigadora Postdoctoral

Instituto de Estudios Avanzado en Educación

Universidad de Chile

Santiago, Chile

Alessandra Ornella Díaz Sacco

Líneas de Investigación

Educación

Educación, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2021

Dirección y liderazgo educacional. , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2015

Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2010

Ingeniero Agrónomo, mención en economía agraria, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2009

Experiencia Académica

Profesora de Didáctica de la Biología y Ciencias Naturales Part Time

Supervisora de prácticas pedagógicas iniciales y profesionales. Part Time

Profesora de Seminario de investigación Part Time

Coordinadora del equipo de elaboración de estándares disciplinarios para la carrera de pedagogía en Educación Básica en el área de Ciencias Naturales Part Time

Coordinación de la gestión de los proyectos de investigación y revisión ética de proyectos en el Comité de Ética de investigación en Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Part Time

Asistente de Investigación Part Time

Investigadora Postdoctoral Full Time

Asesora técnica Part Time

Experiencia Profesional

Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología Full Time

Profesora de educación media en Ciencias Naturales y Biología Part Time

Article (7)

A STUDY OF MOTIVATIONS FOR LEAVING THE TEACHING PROFESSION IN CHILE UM ESTUDO DAS MOTIVAÇÕES PARA DEIXAR A PROFISSÃO DE PROFESSOR NO CHILE UN ESTUDIO SOBRE LAS MOTIVACIONES PARA DEJAR LA PROFESIÓN DOCENTE EN CHILE

Beginning and staying Narrative from two teachers from schools with high vulnerability indexes Comenzar y permanecer Narrativas de dos docentes de escuelas con alto índice de vulnerabilidad

Mentorías en Chile: De la política diseñada a la puesta en acto

Mobility of beginning teachers: a systematic review of the literature

Movilidad de profesores chilenos Influencia de variables demográficas, características del establecimiento escolar y condiciones laborales

Why do beginning teachers stay in chilean schools? Pourquoi les professeurs débutants restent-ils dans les écoles chiliennes? Por que os professores principiantes permanecem nas escolas chilenas? ¿por qué permanecen los docentes principiantes en las escuelas chilenas?

¿Cuáles son las características de los docentes con mayor autoridad? Una mirada desde los estudiantes de Chile

BookSection (1)

Impactos adversos y preocupaciones éticas en las facetas de diseño, aplicación y documentación de Learning Analytics

Proyecto (2)

“Ensayos y tentativas en la construcción de la autoridad pedagógica en profesores principiantes de Enseñanza Media=> significados, procesos, dificultades y logros durante los primeros años de ejercicio profesional”

“Construcción y ejercicio de la autoridad pedagógica en la enseñanza media actual y su contribución a la generación de un ambiente propicio para el aprendizaje”.

Alessandra Díaz