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Rosa del Carmen Ibáñez Muñoz

Académica investigadora

Universidad Finis Terrae

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Formación Inicial Docente; Evaluación en Primera Infancia; Mediación de aprendizajes en primera infancia; Reflexión inicial docente; Aprendizaje y servicio; Didáctica del lenguaje.

Educación

  •  Educación, Universidad de Alcalá. España, 2017
  •  Educación, Universidad de Alcalá. Chile, 2012
  •  Profesora de Educación General Básica, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. Chile, 1990
  •  Educación, Universidad Arturo Prat. Chile, 2007
  •  Educación, Universidad de la Rioja. España, 2024

Experiencia Académica

  •   docente Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2022 - 2022

  •   Académico investigador Full Time

    Universidad Mayor

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2018 - 2022

  •   Académico investigador Full Time

    Universidad Finis Terrae

    Educación Psicología y Familia

    Santiago, Chile

    2022 - A la fecha

  •   docente Part Time

    Universidad Arturo Prat

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2005 - 2013

  •   docente Part Time

    Universidad de las Américas

    Humanidades

    Santiago, Chile

    2018 - 2018

Experiencia Profesional

  •   Profesora Full Time

    Colegio Los Nogales

    Puente Alto, Chile

    1991 - 2012

  •   Coordinadora técnica pedagógica Full Time

    Corporación Municipal de Puente Alto

    Puente Alto, Chile

    2013 - 2016

  •   Coordinadora técnica pedagógica Full Time

    Colegio El Camino

    Coyahique, Chile

    2017 - 2018


 

Article (5)

Procesos reflexivos en experiencias de práctica temprana: aciertos y desafíos de la formación inicial docente

Ibáñez, Rosa del Carmen y Butamanco, Gabriela

Article Scielo
Revista de Estudios y Experiencias en Educación REXE  (2025)

Mediación de aprendizajes en espacios virtuales de primera infancia

Ibáñez-Muñoz, Rosa Carmen

Article Revista Scopus
Autoctonía. Revista de Ciencias Sociales e Historia  (2024)

Initial Teachers’ Education Based on the Practicum: The Reflective Academy as a Fundamental Praxis for Teachers’ Education Formação inicial docente baseada no practicum: a academia reflexiva como práxis fundamental para a formação de professores Formación inicial docente basada en el practicum: la academia reflexiva como praxis fundamental para la formación de profesores

Becerra Sepulveda, Carolina; Ibáñez-Muñoz, Rosa Carmen; Valenzuela Giovanetti, Ezia; Giovanetti, Ezia Valenzuela

Article SCOPUS
Revista Colombiana de Educacion  (2023)

Experiencia de Vinculaci�n con el Medio, el Aprendizaje y Servicio como una Alianza Colaborativa en la Formaci�n Inicial Docente

Rosa Ibañez Muñoz; Lorena Vásquez Valenzuela

Article SCIELO
Revista de estudios y experiencias en educación  (2022)

Los procesos de evaluación y toma de decisiones en el desarrollo y aprendizaje de los párvulos en jardines infantiles de la Junta Nacional de Jardines Infantiles de la Región Metropolitana, Chile



Article ISI SCOPUS
Pensamiento Educativo  (2020)

5
Rosa Ibáñez

Académica investigadora

Educación, Psicología y Familia

Universidad Finis Terrae

Santiago, Chile