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ARLETT VERONA KRAUSE ARRIGADA

Academica

Universidad de La Frontera

Temuco, Chile

Líneas de Investigación


Inclusión educativa inclusión en educación superior de personas con discapacidad y autismo diseño universal

Educación

  •  Psicologia, UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. España, 2022

Experiencia Académica

  •   Academica Full Time

    UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

    Educación Ciencias Sociales y Humanidades

    Temuco, Chile

    2008 - A la fecha

Formación de Capital Humano


Investigadora que a centrado su investigación a aportar a procesos de inclusión socioeducativa de personas con discapacidad y autismo en la educación superior chilena.
Desarrolló su tesis de doctorado en universitarios chilenos autistas. Trabaja con enfoques metodológicos mixtos, investigación acción.
Ha diseñado y dirigido programas universitarios para estudiantes con discapacidad y autismo.
Ha liderado procesos de construcción de políticas universitarias de inclusión.
Actualmente es investigadora responsable de proyecto de investigación en Facultad de Ing. y Ciencias de la Universidad de La Frontera en temas de inclusión de la Neuro diversidad; e integra el directorio de la red de inclusión del Proyecto Ethos del Cuech, realizando un diagnóstico triestamental del estado de inclusión en las 18 instituciones del Consorcio.


Difusión y Transferencia


A nivel de difusión y transferencia participa activamente en el Red interuniversitaria Latinoamérica y del Caribe de discapacidad y DDHH, Coordina la Red de inclusión Universidades estatales chilenas, colaborando con formaciones y asesorías a universidades chilenas y latinoamericanas en temas de inclusión, discapacidad y autismo.


Premios y Distinciones

  •   Arlett Krause Arriagada

    UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

    Chile, 2006

    Premio de excelencia académica programa de Magister en Psicología


 

Article (6)

Experiencia de personas autistas en contextos educacionales: Una revisión sistemática de la elaboración de narrativas de identidad
Docencia universitaria para personas con discapacidad y autismo: ¿qué apoyos y adaptaciones se promueven en Chile?
Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos: Tejiendo lazos para la transformación.
Representaciones sociales en salud mental escolar: una mirada desde los equipos directivos de establecimientos educacionales de Temuco
Universitarios con discapacidad: realidades y desafíos en contexto de pandemia de la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre discapacidad y DDHH”.
Caracterización de la conducta adaptativa en escolares con y sin discapacidad intelectual de la Región de La Araucanía

BookSection (6)

Pertinencia del diseño universal para responder a la diversidad en el aula universitaria de jóvenes autistas.
Red de universidades estatales chilenas por la inclusión de estudiantes com discapacidad: avances y desafíos a 8 años de su conformación
Análisis y sistematización de lo construido en la Red Latinoamericana y del Caribe de Discapacidad y DDHH”.
“Red de Universidades Estatales Chilenas por la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad
Diversidad y Calidad: desafíos para la inclusión en Universidades Chilenas”.
Enfoques y tendencias actuales en educación superior inclusiva

BookWhole (2)

Orientaciones para la Atención Educacional del Estudiantado Universitario con Discapacidad
“10 años tejiendo la red interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre discapacidad y derechos humanos”.

Monograph (1)

Pertinencia de las tutorías de pares para acompañar a estudiantes universitarios neurodivergentes

Proyecto (1)

“Representaciones sociales en Facultad de Ingeniería y Ciencias de inclusión de la neuro diversidad”.
16
ARLETT KRAUSE

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Psicologia

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Temuco, Chile